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水利建设项目中保持水土稳定的评价体系构建——以安徽某水利工程为例
1
作者
陶立成
《水利科技与经济》
2024年第9期119-123,共5页
针对我国水利水电工程建设中存在的问题,研究提出一种基于区域尺度的水土流失防治对策,并在此基础上,提出相应的对策。以安徽某水利工程为例,对提出的水土保持评价体系进行分析研究,对水土保持因素进行检验,并对实际项目中的水土保持体...
针对我国水利水电工程建设中存在的问题,研究提出一种基于区域尺度的水土流失防治对策,并在此基础上,提出相应的对策。以安徽某水利工程为例,对提出的水土保持评价体系进行分析研究,对水土保持因素进行检验,并对实际项目中的水土保持体系效果进行分析。结果显示,从施工期与运行期的对比来看,水土流失总治理度由0.95下降至0.86;土壤侵蚀模数由0.36下降至0.06;在运行初期,水土保持生态效应评价显示调水收益和准备修复效益均比施工期间下降13.6%和11.8%。结果表明,研究提出的系统对水土保持存在着积极作用,可以有效缓解水土流失情况,在生态环境保持中具有重要意义。
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关键词
水利工程建设
水土流失
评价体系
水土稳定
生态效应
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职称材料
高中历史高效课堂反思
被引量:
1
2
作者
王莉
陶立成
《教师》
2015年第1期57-57,共1页
高效课堂就是在最短的时间里,用最小的投入,得到最大的效益收获。在实践中高效就表现在,在短时间的教学训练后学生成绩得到明显的提高,学生纪律各方面的行为习惯得到明显好转。这是我们每一位教师的心声,也是教师的奋斗目标。如何实现...
高效课堂就是在最短的时间里,用最小的投入,得到最大的效益收获。在实践中高效就表现在,在短时间的教学训练后学生成绩得到明显的提高,学生纪律各方面的行为习惯得到明显好转。这是我们每一位教师的心声,也是教师的奋斗目标。如何实现高效呢?素质教育,让学生全面发展,更能适应以后的生活;实行新课改,改变旧有的教学方式,改变教师"一言堂"。
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关键词
高中历史
师生关系
教学效果
行为习惯
历史课
吾将上下而求索
历史事件
路漫漫其修远兮
整体教学
教无定法
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职称材料
如何抓住学生思维的亮点
3
作者
王莉
陶立成
《中学教学参考》
2012年第27期59-59,共1页
在新课程改革教育理念的影响下,笔者和许多同行一样,从以前教师的"教"向学生的"学"转变,尽量发挥学生在课堂中的主体作用,努力营造师生共同参与学习的教学氛围,大家经常用讨论法,不但发展了学生分析解决问题的能力,而且培养了学生...
在新课程改革教育理念的影响下,笔者和许多同行一样,从以前教师的"教"向学生的"学"转变,尽量发挥学生在课堂中的主体作用,努力营造师生共同参与学习的教学氛围,大家经常用讨论法,不但发展了学生分析解决问题的能力,而且培养了学生交流合作的能力,取得了很好的效果。
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关键词
学生思维
解决问题的能力
新课程改革
教育理念
主体作用
教学氛围
参与学习
学生分析
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职称材料
农田水利河道治理护岸防护施工技术探讨
4
作者
姜欢
陶立成
《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》
2023年第7期153-156,共4页
近年来,在农田水利河道治理工作开展过程中,护岸防护施工技术已经成为水利企业重点关注的新技术,已广泛应用于我国农田水利河道治理领域。该技术不仅能够综合考虑工程项目的生态效益,还能顺利解决以往刚性混凝土在实际应用过程中存在的...
近年来,在农田水利河道治理工作开展过程中,护岸防护施工技术已经成为水利企业重点关注的新技术,已广泛应用于我国农田水利河道治理领域。该技术不仅能够综合考虑工程项目的生态效益,还能顺利解决以往刚性混凝土在实际应用过程中存在的不足之处。为满足河道安全需求,该项技术需要配备大量的高强度骨料,此外适当添加活性菌剂混凝土能够进一步改善河道沿岸植物的生长发育条件,从而确保生物机制的功能作用得以实现充分发挥。基于此,本文就农田水利河道治理工作开展的重要意义及现状进行全面解析,并就其问题解决方法进行分析,同时研究护岸防护施工技术在农田水利河道治理过程中的具体应用方式。
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关键词
农田水利河道治理
污染
技术
生态环境
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职称材料
水利工程水土保持生态修复技术分析
5
作者
姜欢
陶立成
《中文科技期刊数据库(全文版)自然科学》
2023年第7期12-15,共4页
水利工程是现代化社会发展进程中的重要组成部分,但在社会发展过程中必须加大生态环境保护力度,才能避免生态环境保护目的与水利工程建设工作目的相悖。在水利工程具体施工环节中合理应用生态修复技术,不仅能够确保工程建设质量达到预...
水利工程是现代化社会发展进程中的重要组成部分,但在社会发展过程中必须加大生态环境保护力度,才能避免生态环境保护目的与水利工程建设工作目的相悖。在水利工程具体施工环节中合理应用生态修复技术,不仅能够确保工程建设质量达到预期目标,还能避免水土流失等环境问题的发生,这也是确保施工企业实现经济效益最大化的关键手段。在当前社会形势下,水利工程建设过程中更应该扩大生态修复技术应用范围,以确保水利工程综合建设水平得以实现全面提升。本文就水土流失的危害及引发该问题的原因进行分析,探究水利工程水土保持生态修复本质及意义,提出水利工程水土保持生态修复技术的具体措施,以及生态修复技术在水土保持中的具体应用途径,最终满足为水利工程服务的最终目的。
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关键词
水土保持
水土流失
土壤
技术
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职称材料
题名
水利建设项目中保持水土稳定的评价体系构建——以安徽某水利工程为例
1
作者
陶立成
机构
安徽省铜陵市枞阳县水利局
出处
《水利科技与经济》
2024年第9期119-123,共5页
文摘
针对我国水利水电工程建设中存在的问题,研究提出一种基于区域尺度的水土流失防治对策,并在此基础上,提出相应的对策。以安徽某水利工程为例,对提出的水土保持评价体系进行分析研究,对水土保持因素进行检验,并对实际项目中的水土保持体系效果进行分析。结果显示,从施工期与运行期的对比来看,水土流失总治理度由0.95下降至0.86;土壤侵蚀模数由0.36下降至0.06;在运行初期,水土保持生态效应评价显示调水收益和准备修复效益均比施工期间下降13.6%和11.8%。结果表明,研究提出的系统对水土保持存在着积极作用,可以有效缓解水土流失情况,在生态环境保持中具有重要意义。
关键词
水利工程建设
水土流失
评价体系
水土稳定
生态效应
分类号
S157 [农业科学—土壤学]
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职称材料
题名
高中历史高效课堂反思
被引量:
1
2
作者
王莉
陶立成
机构
甘肃省白银市第二中学
出处
《教师》
2015年第1期57-57,共1页
文摘
高效课堂就是在最短的时间里,用最小的投入,得到最大的效益收获。在实践中高效就表现在,在短时间的教学训练后学生成绩得到明显的提高,学生纪律各方面的行为习惯得到明显好转。这是我们每一位教师的心声,也是教师的奋斗目标。如何实现高效呢?素质教育,让学生全面发展,更能适应以后的生活;实行新课改,改变旧有的教学方式,改变教师"一言堂"。
关键词
高中历史
师生关系
教学效果
行为习惯
历史课
吾将上下而求索
历史事件
路漫漫其修远兮
整体教学
教无定法
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
如何抓住学生思维的亮点
3
作者
王莉
陶立成
机构
甘肃白银市第二中学
出处
《中学教学参考》
2012年第27期59-59,共1页
文摘
在新课程改革教育理念的影响下,笔者和许多同行一样,从以前教师的"教"向学生的"学"转变,尽量发挥学生在课堂中的主体作用,努力营造师生共同参与学习的教学氛围,大家经常用讨论法,不但发展了学生分析解决问题的能力,而且培养了学生交流合作的能力,取得了很好的效果。
关键词
学生思维
解决问题的能力
新课程改革
教育理念
主体作用
教学氛围
参与学习
学生分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农田水利河道治理护岸防护施工技术探讨
4
作者
姜欢
陶立成
机构
枞阳县水利局
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》
2023年第7期153-156,共4页
文摘
近年来,在农田水利河道治理工作开展过程中,护岸防护施工技术已经成为水利企业重点关注的新技术,已广泛应用于我国农田水利河道治理领域。该技术不仅能够综合考虑工程项目的生态效益,还能顺利解决以往刚性混凝土在实际应用过程中存在的不足之处。为满足河道安全需求,该项技术需要配备大量的高强度骨料,此外适当添加活性菌剂混凝土能够进一步改善河道沿岸植物的生长发育条件,从而确保生物机制的功能作用得以实现充分发挥。基于此,本文就农田水利河道治理工作开展的重要意义及现状进行全面解析,并就其问题解决方法进行分析,同时研究护岸防护施工技术在农田水利河道治理过程中的具体应用方式。
关键词
农田水利河道治理
污染
技术
生态环境
分类号
TV861 [水利工程—水利水电工程]
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职称材料
题名
水利工程水土保持生态修复技术分析
5
作者
姜欢
陶立成
机构
枞阳县水利局
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)自然科学》
2023年第7期12-15,共4页
文摘
水利工程是现代化社会发展进程中的重要组成部分,但在社会发展过程中必须加大生态环境保护力度,才能避免生态环境保护目的与水利工程建设工作目的相悖。在水利工程具体施工环节中合理应用生态修复技术,不仅能够确保工程建设质量达到预期目标,还能避免水土流失等环境问题的发生,这也是确保施工企业实现经济效益最大化的关键手段。在当前社会形势下,水利工程建设过程中更应该扩大生态修复技术应用范围,以确保水利工程综合建设水平得以实现全面提升。本文就水土流失的危害及引发该问题的原因进行分析,探究水利工程水土保持生态修复本质及意义,提出水利工程水土保持生态修复技术的具体措施,以及生态修复技术在水土保持中的具体应用途径,最终满足为水利工程服务的最终目的。
关键词
水土保持
水土流失
土壤
技术
分类号
S157 [农业科学—土壤学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
水利建设项目中保持水土稳定的评价体系构建——以安徽某水利工程为例
陶立成
《水利科技与经济》
2024
0
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职称材料
2
高中历史高效课堂反思
王莉
陶立成
《教师》
2015
1
下载PDF
职称材料
3
如何抓住学生思维的亮点
王莉
陶立成
《中学教学参考》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
农田水利河道治理护岸防护施工技术探讨
姜欢
陶立成
《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》
2023
0
下载PDF
职称材料
5
水利工程水土保持生态修复技术分析
姜欢
陶立成
《中文科技期刊数据库(全文版)自然科学》
2023
0
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职称材料
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