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澳洲教育考察记行
1
作者
陶笃文
《中学教育》
2003年第12期46-47,共2页
关键词
澳洲
教育
学校管理
教学评价制度
校长负责制
实践
“走班制”
下载PDF
职称材料
“读万卷书,行万里路,学万般艺,占一席地”——浅谈梅陇中学的“三万归一”办学理念
2
作者
陶笃文
钟小花
《新余高专学报》
2005年第6期122-124,共3页
“三万归一”是上海市闲行区梅陇中学的办学理念和办学特色。“三万归一”即“读万卷书,行万里路,学万般 艺,占一席地”。读书是让人求善,行路是让人求真,学艺是让人求美,“三万归一”的教育是一种求善求真求荚的教育理 念,一种符合“...
“三万归一”是上海市闲行区梅陇中学的办学理念和办学特色。“三万归一”即“读万卷书,行万里路,学万般 艺,占一席地”。读书是让人求善,行路是让人求真,学艺是让人求美,“三万归一”的教育是一种求善求真求荚的教育理 念,一种符合“三个面向”思想的教育理念,一种人性化的科学先进的教育理念。
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关键词
梅陇中学
“三万归一”
办学理念
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职称材料
教小鸟飞翔——初中社会实践课的探索
3
作者
陶笃文
刘景升
《上海教育科研》
北大核心
1994年第5期41-42,26,共3页
怎样上好社会实践课是课程教材改革试验的一个重要课题。闵行八中在对试验年级进行调查研究的基础上,精心设计,大胆探索,以爱国主义、集体主义和革命传统教育为主线,以提高学生社会适应能力为抓手,逐步形成了具有八中特色的社会实践课...
怎样上好社会实践课是课程教材改革试验的一个重要课题。闵行八中在对试验年级进行调查研究的基础上,精心设计,大胆探索,以爱国主义、集体主义和革命传统教育为主线,以提高学生社会适应能力为抓手,逐步形成了具有八中特色的社会实践课模式。
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关键词
社会实践课
革命传统教育
社会角色
地理课
社会适应能力
课程教材改革
应变能力
奥林匹克竞赛
活动小组
一把伞
原文传递
浅谈如何提高中学语文作业的有效性
4
作者
陶笃文
《高考》
2019年第26期107-107,共1页
语文是中学教育教学体系中的重要组成部分,作为基础课程之一,语文教学对学生今后的学习及生活意义重大。语文教学工作中,作业是不可或缺的重要一环。高效的作业设计,不仅能起到复习巩固的良好作用,还能有效激发出学生群体的学习积极性...
语文是中学教育教学体系中的重要组成部分,作为基础课程之一,语文教学对学生今后的学习及生活意义重大。语文教学工作中,作业是不可或缺的重要一环。高效的作业设计,不仅能起到复习巩固的良好作用,还能有效激发出学生群体的学习积极性。文章结合教学工作经验,从趣味型作业、选择型作业及实践型作业三个方面,浅谈如何提高中学语文作业的有效性。
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关键词
中学语文
作业设计
有效性
原文传递
题名
澳洲教育考察记行
1
作者
陶笃文
机构
上海市梅陇中学校长
出处
《中学教育》
2003年第12期46-47,共2页
关键词
澳洲
教育
学校管理
教学评价制度
校长负责制
实践
“走班制”
分类号
G561.1 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“读万卷书,行万里路,学万般艺,占一席地”——浅谈梅陇中学的“三万归一”办学理念
2
作者
陶笃文
钟小花
机构
上海市闵行区梅陇中学
出处
《新余高专学报》
2005年第6期122-124,共3页
文摘
“三万归一”是上海市闲行区梅陇中学的办学理念和办学特色。“三万归一”即“读万卷书,行万里路,学万般 艺,占一席地”。读书是让人求善,行路是让人求真,学艺是让人求美,“三万归一”的教育是一种求善求真求荚的教育理 念,一种符合“三个面向”思想的教育理念,一种人性化的科学先进的教育理念。
关键词
梅陇中学
“三万归一”
办学理念
Keywords
Meilong Middle School
concept of running school
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教小鸟飞翔——初中社会实践课的探索
3
作者
陶笃文
刘景升
机构
闵行八中
闵行区教育教学研究所
出处
《上海教育科研》
北大核心
1994年第5期41-42,26,共3页
文摘
怎样上好社会实践课是课程教材改革试验的一个重要课题。闵行八中在对试验年级进行调查研究的基础上,精心设计,大胆探索,以爱国主义、集体主义和革命传统教育为主线,以提高学生社会适应能力为抓手,逐步形成了具有八中特色的社会实践课模式。
关键词
社会实践课
革命传统教育
社会角色
地理课
社会适应能力
课程教材改革
应变能力
奥林匹克竞赛
活动小组
一把伞
分类号
G631 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈如何提高中学语文作业的有效性
4
作者
陶笃文
机构
甘肃省天水市麦积区花牛中学
出处
《高考》
2019年第26期107-107,共1页
文摘
语文是中学教育教学体系中的重要组成部分,作为基础课程之一,语文教学对学生今后的学习及生活意义重大。语文教学工作中,作业是不可或缺的重要一环。高效的作业设计,不仅能起到复习巩固的良好作用,还能有效激发出学生群体的学习积极性。文章结合教学工作经验,从趣味型作业、选择型作业及实践型作业三个方面,浅谈如何提高中学语文作业的有效性。
关键词
中学语文
作业设计
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
澳洲教育考察记行
陶笃文
《中学教育》
2003
0
下载PDF
职称材料
2
“读万卷书,行万里路,学万般艺,占一席地”——浅谈梅陇中学的“三万归一”办学理念
陶笃文
钟小花
《新余高专学报》
2005
0
下载PDF
职称材料
3
教小鸟飞翔——初中社会实践课的探索
陶笃文
刘景升
《上海教育科研》
北大核心
1994
0
原文传递
4
浅谈如何提高中学语文作业的有效性
陶笃文
《高考》
2019
0
原文传递
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