巧用魔术衣架 玩转区域游戏——小班区域化学习活动中的“一物多玩”

日常生活中淘汰的物品成了儿童游戏的材料。不同的幼儿在魔术衣架的玩法上有着不一样的想法,本文用三个故事展现幼儿在区域化学习活动中对游戏材料的探索与尝试。幼儿是活动的主体,幼儿是独立发展着的个体,只有在自主活动的过程中,幼儿才能充分体验自身的存在与价值,更好地获得发展。