高中生物课堂生活化教学的理论与实践

在素质教育改革的过程中,老师需要在以人为本 的引导下积极地将创造性的教学元素融入教学环节,吸引学生 的注意力,实现理论教学与实践研究之间的紧密联系和互动。 生活化教学在这样的现实条件之下受到社会各界的广泛关注, 这种教学理念主要以教学环节的正常开展为主体,将社会元 素、生活元素与学生的生活实际情况相联系,体现课堂教学的 生活化和实用化、社会化、实践化。对此,本文站在宏观的角 度,以高中生物课堂教学为依据,具体分析生活化教学的相关 理论及实践要求’以期为实现生活课堂教学质量和水平的提升 提供一定的借鉴。

浅谈多媒体教学在实现教学目标中的作用

在生物教学过程中,应用多媒体教学可以将书本上的知识化静为动,化虚为实,真实、生动地反映生物内在的一系列动态变化过程,很好的提高学生的学习兴趣,引导学生主动积极地学习,更好的实现教学目标。