知行结合 柳暗花明——对高中数学建模教学的一点思考

在新课标下,课堂教学更加注重对学生的思维能力的培养,数学建模教学正体现了这一趋势,将知识上升到一定高度,将学生所学的知识和方法灵活应用于生活实践当中,数学建模题型是提高数学应用能力的重要载体.本文结合自己的教学实际,对怎样进行中学数学建模的教学进行了思索,以期有所收获.

构造法求数列的通项

数列在高中数学中占有非常重要的地位,每年高考,数列通项公式的求法是常考的一个知识点,它是我们研究数列的性质,进行数列的运算的一个重要依据,因此掌握好数列通项公式的求法非常重要。由递推关系给出的数列,求其通项常用的方法有累加(乘)法或迭代法,在很多情况下,可通过构造化归为等差或等比数列求其通项。