网络信息内容审计研究的现状分析

随着计算机与网络时代的到来,加速了我国信息化建设进程,信息的网络发布与共享越来越方便、快捷,但是随之而来的一系列问题也不容忽视,如不健康信息、非法信息、黄色暴力信息等充斥网络,影响了社会的和谐发展。因此,网络信息内容审计应运而生。本文将就此相关问题进行分析与阐述,仅供参考。

IT审计风险成因及其防范对策思考

随着信息科学技术的日新月异和蓬勃发展,越来越多的计算机相关技术应用在审计工作中,IT审计逐渐成为了审计发展的必然趋势。本文对IT审计的特点及风险进行分析,在此基础上提出IT审计风险防范的具体措施和建议。

企业并购重组过程中的财务风险及控制策略

随着我国经济发展,企业的生存环境也在变化。在当下,有许多企业为了提高自身核心竞争力,保持持续发展力,纷纷进行并购重组。在并购重组中可以找到与企业经营范围、经营目标等相同或相似的企业,然后相互合作,共享资源,进而发挥协同效应,促进自身企业的持续健康发展。但是,在企业并购重组中总会伴随着财务风险,如定价风险、支付风险、债务风险等。论文通过研究以ST云网并购重组为例,发现在并购重组中有可能存在的财务风险以及并购重组中财务风险的成因,依据企业并购重组中财务风险形成的成因,针对性的提出解决策略,以期能够帮助企业在并购重组中有效较低财务风险,将财务风险控制至最小化,促进企业经济最大化,以达到并购重组的目的。

关于中级财务会计课程教学的思考

中级财务会计是财务类专业必修的课程,随着社会经济的发展,互联网技术的进步,基础的财务会计已不能满足企业对会计工作人员的需求。进而高校在培育会计人才的时候就要根据社会需求制定新的培育方向及培育方式,通过对高校中级财务会计课程教学进行反思,改进教学模式,培育适合社会需求的会计人才。

基于SPOC的会计核心课程线上+线下混合式教学模式研究

基于SPOC的会计核心课程线上+线下混合式教学,主要是通过信息技术的合理应用,完成指向性更强的教学模式的构建,使学生能够在线上+线下的混合式教学带动下,实现课程学习能力的训练和素质的提高。在实践教学中,教师应针对当前在资源建设、教学参与、课后巩固和评价激励上存在的问题,主动通过集体开发与整合的过程,完成课程基础的夯实。进而引入主题化的项目学习新方式,引导学生借助混合渠道进行合作探索,并在自主学习推动下,完成细分目标的自主巩固和强化,配备相应的过程激励机制,让学生更高效地完成课程学习,实现混合式教学效能的充分释放,培养一批专业知识过硬,专业能力较强,专业素养突出的时代新人。

“互联网+”时代环境下的企业集团财务分析发展研究

随着科学的发展和科技的进步,“互联网+”时代的到来改变了社会的方方面面,企业集团的财务分析工作在如此环境下也受到了一定的影响。财务分析是当前企业财务部门的较为核心的工作,其分析结果的准确性直接影响着企业的发展和企业的战略规划,因此,“互联网+财务分析”已经成为时代发展的必然。本文通过对互联网时代企业集团的财务分析的特点出发,总结了互联网对于财务分析所带来的优势,同时提出当前的集团财务分析缺乏及时性和统一性、财务分析数据来源可靠性不足、财务外包质量良莠不齐、财务人员分析技能欠缺四点财务分析工作的不足,并提出相应的建议和意见,希望可以给企业集团财务分析的发展提供一定的借鉴意义。

增值型内部审计实现途径探微

近年来，我国经济飞速发展，市场化程度越来越高，组织经营风险日益增加，一些管理先进的公司加快内部审计的转型升级，逐步由财务型审计向增值型审计转变，通过内部审计实践活动，向管理当局提出富有价值的审计建议，帮助组织实现增值目标。本文借鉴西方内部审计研究成果并结合我国实际，对增值型内部审计实现途径进行探讨，以期进一步推动我国增值型内部审计工作开展。