磁共振成像在脑部疾病诊断中的研究进展

磁共振成像技术是脑部疾病诊断的重要方法之一。随着临床诊断技术的不断革新,越来越多的脑部疾病可被发现。磁共振成像技术自问世以来在脑成像中起关键作用,且随着科学技术的进步而不断完善。本文对磁共振成像技术在多种脑部疾病辅助诊断中的研究进展进行综述。

硬X射线相衬成像在裸鼠肿瘤成像方面的研究

传统x射线对软组织的成像是目前的技术弱点。硬x射线是用x射线穿过物体后,x射线的相位改变作为成像因子,它对软组织有较好的成像效果。本课题用硬x射线成像对肝肿瘤组织和胃肿瘤组织进行成像。将25lμHCT-8人结肠癌细胞移植在裸鼠肝脏上,分别在3 d、4 d、5 d和6 d处死裸鼠,取出肝脏。用同样的方法培养裸鼠早期胃肿瘤,并在3 d和4 d后取出裸鼠胃。对标本进行硬x射线的成像方法即类同轴全息法成像。硬x射线可以对裸鼠肝肿瘤和胃肿瘤进行成像,并且图像分辨率在微米数量级,培养6 d的肝肿瘤可见肿瘤组织。也可清晰观察到3 d和4 d的胃肿瘤。硬x射线成像原理是一个用相位改变因子成像的模式,它的成像对微小物体有着微米级的图像分辨率,是影像学从宏观成像到微观成像的关键,对发现早期的病变组织有明显的优势。

医学临床八年制学生的文献综述课程教学实践

目的让长学制学生掌握学习新知识的技能。方法长学制的学生在大学一二年级时,对他们进行综述撰写方面的训练,对他们将来的自我学习更加有帮助。这就需要学生在这段文献综述训练的学习中掌握用正确的方法对自己感兴趣的内容进行文献阅读。结果长学制的学生是从本科生直接到研究生的学习,学生毕业的时候掌握了专业技能和学习技能。结论本文将针对他们进行综述撰写中应该注意的问题进行叙述。

基于Visual C^(++).Net编程环境下的数字化超声影像管理系统的研制

数字化超声影像管理系统是在现在医院流行的PACS技术基础上提出的,其基本思想是利用现代计算机和网络技术建立一个微型PACS系统(M INI-PACS),实现超声影像和文本信息的数字化管理。数字化超声影像管理系统可对医学超声影像进行采集、存储、传输,实现医院超声影像科室对影像资料的网络化管理。该系统程序采用Visual C++编程工具完成,编制的数字化超声影像管理系统是Windows应用程序,具有可移植性和扩充功能。

网络化超声影像分析与管理系统

介绍一种超声影像分析与管理系统。该系统主要针对目前超声工作站价格昂贵 ,一些基层医院不能购买的情况 ,提出类PACS的系统。该系统可对医学超声影像图像进行采集、存储、传输和处理 ,实现医院超声影像科室对影像资料的网络化管理。

表面增强拉曼光谱检测系统在实验教学中的应用

根据表面增强拉曼光谱检测技术在医学研究中的一些研究方法和内容,设计和实践了一组适合本科低年级学生学习的教学实验,探索了科研仪器设备在教学实验中的应用的具体方法。实践表明,该实验有利于培养学生的实践能力、创新能力和科研能力。

PACS关键技术及国内应用

在介绍了PACS的概念、组成和原理的基础上,重点介绍了PACS图像数据采集、存储、压缩、检索、安全性、PACS与RIS/HIS系统的融合等几项关键技术。对PACS近几年在国内外远程医疗、远程终端智能终端及医学教学中的最新应用进行了阐述,指出了PACS中存在的问题,并对其发展前景进行了展望。指出PACS将向更高效、更稳定、更灵活易用的综合性、高智能化的方向发展。

PBL教学方法在《医用传感器》课程中的应用

目的基于问题学习(problem-based learning,PBL)的教学法是通过解决某一具体问题而进行的教学方法。在课堂教学中,以培养学生的能力为目标,提高学生的学习主动性。方法在医用传感器课程中按照PBL教学法的具体步骤进行教学,遵从提出问题、分析问题、解决问题的顺序组织教学。结果通过此方法的教学实施培养了学生的自学能力、协作能力、沟通能力和解决问题的能力。结论PBL教学法在课时允许的情况下,是一种很好的教学方法。

同伴教学方法在医用传感器课程中的应用

同伴教学法是以问题为基础、以学生为中心的小组讨论式教学。医用传感器这门课程具有知识离散、概念抽象的特性,教学过程中教师运用同伴教学法,通过设计一些概念测试题来引导同伴教学法的有效实施,有效地促进学生在自主学习和合作学习过程中掌握基本传感器概念。通过同伴间的合作与交流,激发学生学习主动性,培养创造性的思维和批评性思维能力等。

指导七年制临床医学生进行生物医学工程科研训练的实践

文章主要探讨了临床七年制医学生在基础阶段进行科研训练的重要性和具体方法,结合自己的专业研究方向,指导医学生接触和参与到生物医学工程研究方向之一——生物医学信号处理的实际研究工作中,弥补医学生因为理工科知识和实践的欠缺造成的不足,激发他们探索和研究科学问题的兴趣,增强他们的创新意识,从而培养其基本的科研素质和能力,为医学生进入更高阶段的学习和研究工作打下一定基础。

模拟电子技术课程思政教学改革与实践

为了实现立德树人的目标,首都医科大学(简称首医)开展了课程思政的教育教学改革,要求专业课程的任课教师在专业课程授课过程中融入思政元素,探索构建全员、全课程的大思政教育体系。模拟电子技术课程是我校生物医学工程专业大二学生必修的专业基础课,做好本课程的课程思政建设对本专业学生的思想教育意义重大。本文分析了模拟电子技术课程开展课程思政教育的必要性,并在课程设计、课程内容等方面进行了课程思政建设的改革与实践。通过两年的教学实践,加入课程思政后,学生对本课程学习的兴趣增强,学习目标明确,学习成绩显著提高。

假肢矫形工程专业《电子技术基础》课程教学改革与实践

电子技术基础是假肢矫形工程专业的一门具有鲜明工程背景的专业基础课。本文针对电子技术基础课程的建设,从教学内容、教学方式、考核方式等方面进行了有益的探讨,提出了一些方法和建议,以提高实际教学效果,实现人才培养的目标。

运用建构主义教学理论构建和谐大学课堂的思考

运用建构主义的教学理论,结合教学模式的四要素即"情境"、"协作"、"会话"和"意义建构",联系具体教学课程阐述了如何成功构建和谐的大学课堂。

肝癌的影像学检查方法研究进展

肝癌是指发生于肝脏的恶性肿瘤,包括原发性肝癌和转移性肝癌两种,其中原发性肝癌（primary liver cancer,PLC）是临床上最常见的恶性肿瘤之一,好发年龄为40～49岁.一般认为,PLC的发病机制主要与黄曲酶毒素B1、乙型肝炎、丙型肝炎及亚硝胺类等化学物质的作用有关.肝癌被确诊时,大多已经属于晚期,那些能外科手术治疗的病例其术后3年的复发率仍高于70％ [1,2].目前主要以介入治疗作为不可切除的中、晚期肝癌的首选治疗手段.

衍射增强成像在医学应用中的研究进展

介绍了衍射增强成像(diffraction enhanced imaging,DEI)的发展历史,阐述了DEI技术的成像光源、成像实验装置、成像原理。分析了DEI技术在肝、肺、肾等组织,耳部组织,血管及牙齿根管组织方面的应用研究,并对DEI成像条件优化的研究进行了深入分析。指出了DEI在临床医学领域具有较好的应用前景,若将其应用于脑肿瘤及其肿瘤血管增生等方面,将会有一个很大的医学突破。

《医用超声》课程在生物医学工程专业中的教学

目的:当今超声设备在各医院普及,作为生物医学工程专业的学生,掌握和了解超声设备的结构原理,甚至掌握一些简单的日常维护保养和常见问题的维修是十分必要的。方法:通过对以往理论课程讲授,和课堂学生反应的情况总结,把理论,实践,实验,计算机辅助教学和协作式学习相结合。结果:经过一轮讲授课堂情况来看,学生对有具体实物相结合的教学内容掌握较好。结论:让学生能够牢牢地掌握超声原理和结构,及超声的应用,日常维护和简单维修。医用超声这门课程在生物医学工程专业中的教学和临床影像超声诊断的教学有着本质的区别。

生物医学工程专业《机械制图》课程的教改探索与实践

本文结合生物医学工程专业的特点和工程制图学科发展的新趋势,分析了生物医学工程专业的《机械制图》课程传统教学过程中存在的几个典型问题,提出了教改的措施,并在教学实践中取得了一定的成效。

“医用仪器原理与实验”课程教学改革与实践

为培养学生科研基本素质,提高学生创新能力,加强对学生设计能力和动手能力的锻炼,对医用仪器原理与实验课程进行教学改革。调整课程线索,增添教学内容,扩充知识面,实验更新,并注重新技术的应用,提高了教学效果。

基于MATLAB的《电路分析》课程教学改革

《电路分析》课程是我院生物医学工程专业和假肢矫形工程专业本科学生的必修课程,MATLAB是一种以矩阵运算为基础的交互式程序语言,它在《电路分析》等课程的教学及实践中越来越显示出其诸多的优越性,本文结合该门课程的教学改革,对MATLAB在电路分析中的应用做一阐述。