提高小组合作学习实效性初探

小组学习是开放教育中重要的教学模式,学员通过小组学习互帮互助,弥补了自主学习的不足。但在实际操作中,由于缺乏管理者对于学习小组的意义、操作模式的认识,使得小组活动没有取得实效。本文对小组活动模式,从社会心理学角度进行分析,结合其他电大成功开展小组学习的经验及小组活动已有的理论研究出发,提出了关于小组合作学习有效性的建议和措施。

浅谈二胎家庭孩子的心理辅导与家庭教育策略

随着十八届三中全会开放"单独"家庭可以养育两个孩子以后,"二胎"就成为一个社会热点。如何解决由生二胎所带来的家庭格局的变化与家庭矛盾的产生等也就成了单独(双独)父母们所面临的重要课题。"二胎"家庭父母应该警惕比较心理,要给予孩子"退行"空间,留出与第一胎孩子的独处时间。

团体心理辅导模式在社区家长培训中的实践

近十多年来,各地的社区都普遍开设了家长学校。绝大多数家长学校是由社区聘请家庭教育专家以报告和讲座的形式向家长讲授教育理论与方法。这种培训形式的实施效果并不十分理想,不少授课现场出现台上讲者声情并茂,台下听者昏昏欲睡的尴尬场面。

谈绘画治疗在幼儿心理健康教育中的应用

《纲要》将幼儿园教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，其中把幼儿健康教育认定为幼儿教育最为重要的组成部分，把促进健康放在幼儿工作的首位，同时强调，其他领域的工作都可以甚至都应成为有效促进幼儿心理健康教育的载体。《纲要》健康领域的目标要求将身心和谐放在首要位置，“健康”指除了生理正常无病痛外，还包含心理健康。在幼儿心理咨询中有一种非常有效的治疗方法，就是绘画治疗。