陶西平:未来科技与未来教育

我们生活在一个科技快速发展的世界中。2000年，人类刚跨入新世纪的门槛，美国国家科学基金会和美国商务部即共同资助了一项重要的研完计划，目的是弄清楚哪些学科将成为21世纪的带头学科。70余位一流科学家研究的最终结论是：聚合科技（NBIC）将引领新世纪的发展。

陶西平:因材施教才是真正的公平

我国的义务教育，特别是中西部农村地区，是在较低水平的办学条件下实现的。我们现在提出了一个目标——在解决了“能上学”的基础上进一步解决“上好学”。在巩固提高九年制义务教育水平方面，要把办好每所学校、教好每一个学生作为下阶段九年制义务教育的追求。为了做到这一点，我提三点建议：

陶西平:回归家庭教育原点

preface家庭是社会的细胞,是社会最基本的单位;而家教是人生的起点,家风则是传承这个家庭、维系家庭发展的最重要的因素。在由北京市妇女联合会主办,父母必读育儿传媒承办的＂家庭教育大家谈＂论坛上,教育大家陶西平阐释了家庭教育的真谛。家庭教育不是教育孩子,而是一种互动有时候不知道是谁教育谁？在阐释这个观点之前,陶老先给我们讲了一个小笑话。

未来课程发展的5个主要趋势

大部分国家的方案指出,拥有综合能力才可能在当今的社会竞争中脱颖而出,才能拥有幸福的生活,这应成为课程的一个目标.

借鉴多元智能理论:换一种眼光看教育

在传统智力理论基础上形成的一整套教育观念支撑着目前学校教育制度的发展,并形成了以这种智力观为基础的完整的教学体系.多元智能理论的可贵之处就在于,它向传统的单一智力理论为基础的教育观念提出了一系列挑战.

推动普通高中多样化发展

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化，扩大优质资源。推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。”高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。高中教育改革体现了增强综合国力的需要、适应人的发展的需要、提升教育品质的需要。

对“减负”瓶颈的再思考

党的十七大报告又一次提出“减轻中小学生课业负担”，并将此列在“以改善民生为重点的社会建设”大题目下，可见减负问题已提到关系民生问题的高度。只是这次与以往常用的提法不同，没有在“课业负担”前出现“过重”二字。这种提法的细微变化可以引起我们对“减负”瓶颈的再思考。

WTO与中国教育

本文概括了我国加入WTO对教育服务的承诺 ,分析了我国加入WTO对教育的影响 ,提出要增强机遇意识、双向意识、创新意识、人才意识、规则意识 ,主权意识 ,充分利用加入WTO的机会促进我国教育发展。

静下心来教书，潜下心来育人——在中国陶行知研究会第十一届陶研骨干培训班上的报告

8月31日,在第23个教师节的前夕,胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上发表了重要讲话。高度赞扬了全国广大教师和教育工作者的重要贡献和高尚精神。指出教育的基础性、先导性。

树立科学的教育公平观——学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话

胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话进一步明确了促进教育公平是国家的基本教育政策,并对这一基本政策的要点作了精辟的阐述。应该认识到,加强统筹是促进教育公平的关键环节,是解决突出矛盾促进教育公平的重点课题。当前我国促进教育公平的重点课题包括:流动人口子女的教育问题;发挥优质教育资源在推进教育均衡发展过程中的作用问题;形成以政府办学为主体、公办教育与民办教育共同发展的格局问题,这需要我们重视起来。促进教育公平是一个长期的持续发展的任务。

当前中学德育工作的发展趋势

当前中学德育工作的发展趋势陶西平《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确了学校德育的地位和作用，指出了学校德育的目标、内容、途径与管理的改进方向。广大中学教育工作者以《意见》为指针，在加强与改进中学德育工作的实践中，进行了广泛的探索...

北京学研究必须关注北京的发展

北京联合大学与首都图书馆合作举办北京学研究所 ,可以充分发挥北京联合大学和首都图书馆的人才智力优势和信息资源优势 ,实现双方的优势互补 ,为北京的现代化建设提供高水平的研究成果 ,促进北京的经济建设和社会进步。北京学研究有两个突出特点 :一是重视应用性理论的研究 ,二是注重对北京的研究。

教育必须坚持引导青少年正确价值观

在社会急剧变革时期,人们的生活形态、生活方式、工作方法、人际关系等,无不在急速变迁中,这些变化给青少年价值观带来巨大影响。受社会多元价值观影响,青少年中出现了多重人格现象,如行为无常、智德分离、知行不一等。

有学上、上好学与都上学

站在新的历史起点上，我国教育改革和发展应当朝着“办好每一所学校，教好每一个孩子”的方向努力。教好每一个孩子的提出，是教育从规模发展转变到内涵发展的重要体现，是教育公平最本质的要求，也是我们摆脱以选拔作为唯一目的所提出的素质教育的重要目标。

推动中国民办教育合理转型

经过20多年的发展,民办教育步入了重要的转型阶段,如何引导推动民办教育合理转型,是我国民办教育健康发展的重要条件.

敬畏教育规律 坚持不懈地探索教育规律

温寒江老师和他的团队20年来坚持"学习与思维"关系的研究,取得了可喜的成果,也给广大教育界朋友以很多宝贵的启示:要尊重和敬畏教育规律,要坚持不懈地探索教育规律,要有坚持不懈探索教育规律的教育家。

涌动的潮流——关注当代世界教育改革的动向

最近几天，新闻媒体最关注的有这样两件事，一件事是东海防空识别区，另一件事是PISA成绩的公布。PISA成绩的公布引起了媒体的很大关注，我已经看到了很多国家对此的评论。我认为，世界各国对PISA成绩的关注，体现了教育国际交流。所谓教育国际交流，不仅是中国要了解其他国家，其他国家也非常关注中国。因此，让中国了解世界教育，让世界了解中国教育，这就是教育的国际化。