集思广益深化认知提高工程问题训练思维逻辑的研究

“分数工程问题”解题时与整数工程问题思路有相似的地方,但它在解题时需要运用分数,寻找工作效率、工作时间和总工程量单位“1”之间的数量关系。比起机械地运用公式,本课教学更重视学生在解题时抽象思维的发展,通过对不同问题的思考来拓宽思路,从不同视角看待同一道题目,学会活用公式。