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题名中小学音乐课程教学方法实践研究
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作者
陶陵宇
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机构
中国教科院丰台实验学校
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出处
《戏剧之家》
2021年第20期166-167,共2页
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基金
北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题,课题名称:“立人”文化促进的教师“自立”式发展策略研究,立项编号:CDFB18371。
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文摘
丰富灵魂,充盈人生是音乐存在的意义,因此,中小学音乐教育具有引导学生参与课堂音乐活动、用情感唤醒学生音乐本能、帮助学生提高审美能力和艺术文化素养的作用。本文将基于作者自身的教学经验,以理论化的思维整合现阶段经典的音乐教学方法,为中小学音乐教育进行实践研究。
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关键词
中小学教育
音乐教育
教学方法
审美情怀
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名《春天举行音乐会》教学设计
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作者
陶陵宇
江澜
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出处
《儿童音乐》
2008年第11期71-73,共3页
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文摘
一、教学内容:《春天举行音乐会》二、教材分析:这是一首二段体的大调歌曲,歌曲旋律的情绪活泼,和声的内涵明确,富有儿童情趣,表现了春天的美好景色。A段是四个乐句组成的平行结构。
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关键词
引导学生
音乐会
歌曲
教学方法
旋律
创作方法
阶段目标
声部
和弦
学生活动
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名《风车依呀呀》教学设计
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作者
陶陵宇
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机构
北京市丰台区实验学校
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出处
《音乐天地》
2005年第7期23-25,共3页
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关键词
板块
同学
过渡语
断块
歌曲伴奏
游戏活动
学生动手能力
音乐课
《大风车》
教学设计
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分类号
J6
[艺术—音乐]
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