“补充转折”类副词性关联词语在英语听说教材中的互动性研究

学界以往在互动语言学视角下对英语教学课堂中的互动性研究比较多,但对英语听说教材中副词性关联词语的研究较少,故将以互动语言学的会话分析为理论基础,以actually和really为例,考查“补充转折”类副关在英语听说教材(Step ByStep1~4册)中的分布情况,分析其话轮转换特点和主要的互动功能。研究发现:(1)“补充转折”类副关出现的话轮位置灵活,分别起到了开启话轮、维持话轮和积极转换话轮的作用;(2)“补充转折”类副关互动性强,具有聚焦信息、修正信息和标记立场三种互动功能。