幼儿园“三乐之育”户外园本课程的实践研究

在户外玩游戏时,幼儿可以和大自然互动,玩多种游戏材料,获得丰富、有趣的游戏体验,发展运动能力,学习科学知识、社会知识、语言知识。文章分析了江苏省南通市崇川区唐闸公园幼儿园打造的“三乐之育”户外园本课程,探讨如何通过优化空间、组织多元活动以及合作游戏,让幼儿感受大自然的美丽与神奇、体会探索的乐趣 、了解如何与人互动,促进幼儿全面发展。

浅析幼儿园信息化教学

近年来,我国信息技术蓬勃发展,教育领域与信息技术的结合逐步成为当前幼儿教育革新的重点。而在幼儿教学与信息技术的结合下,与死板的幼儿教育方式相比,原本单调、无趣的课堂变得愈发鲜活,使信息技术在幼儿教育上充分展现了它的重要性,不仅有效提高了幼儿课堂教学的质量,还更好地促进了幼儿园管理工作的开展。

浅析班级环境的有效创设--以“春天”主题为例

环境是幼儿健康成长的基础,创设富有教育价值的环境是教师能够为幼儿成长提供的有力支持。有效的环境创设应该立足于儿童本位,要与班本特色、课程要求、园所文化相结合,真正打造适合幼儿互动和发展的活动场地。同时,教师在班级环境打造中应当与幼儿共同参与,从多方面促使环境对幼儿的发展起到教育作用,促进幼儿的全面发展。