有效提高小学语文课堂阅读教学策略

阅读是语文课程中极其重要的内容,是指搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

精选话题 引领学生自主作文

农村小学要适应新课改,就要改变以往限制学生思维的发展空间,束缚学生的想象力和内容不限、文体不限的自主作文,大得让学生无从下手的两种教学状态。从创设话题、围绕话题、宽泛话题着手,让学生自主积累素材、自主表达、自主拟题。使作文中不再有干巴巴的故事,而是真实的生活经历;使作文教学围绕着多种多样的话题而精彩纷呈。

语文课的“语味”要纯

本文结合作者教学实践,从回归生活味至真、批文入情味至纯两个方面阐述了有语味的语文课要怎样进行。

关注学生的需要,还属于学生的语文课堂

为学生营造一个属于他们的语文课堂,学生就能够主动地、专注地、兴致勃勃地去读文章中自己最喜欢的部分。这样就使学生在积极主动的阅读实践中加深和体验,受到感情的熏陶,享受审美的乐趣。