高校教师柔性管理模式建构探析

在高等教育迅速发展的今天,传统的刚性管理模式严重制约着高校教师的创新性和主动性,高校教师的特点决定了其具有实施柔性管理的必要性。提出对高校教师实施柔性管理的策略,对高校教师的管理模式进行重新定位,具有重要的现实意义。当然,提倡实施柔性管理并不是要完全摒弃传统的刚性管理,而只有"刚柔相推,崇德广业",才是现代学校管理所追求的终极目标。

利用合作学习,有效开展高中英语写作教学

随着新课程改革的不断深入,高中英语教学目标中听,说,读,写的基础训练中,听说读三方面已经得到广大高中英语教师的足够重视,使得学生听,说,读的能力相比以前有了显著提高。但是写作方面的训练,在整个高中英语教学过程中,并未得到足够的重视,因此,本文主要就如何利用合作学习,有效开展高中英语写作教学提出了意见以及建议。1.高中英语写作教学中的合作学习应用1.1提供话题,划分小组教师需要在学生进行合作写作前。

关于教师管理中激励机制的问题探讨

在学校管理中,教师是制约整体工作效能的决定因素,而教师的工作态度,决定着学校的整体发展,因此学校管理工作的一项根本性任务就是运用各种激励手段,以促使教职发生内在心理变化,促进其积极、主动、创造性地工作,从而提高教学质量及办学的整体水平。

基础教育均衡发展视角下中小学教师流动问题探讨

基础教育均衡发展已经成为当今的一个热点话题,其中教师资源的均衡配置是基础教育均衡发展的关键。本文主要基于这样的视角,通过对我国教师流动现状分析,并提出有针对性的措施,以促进师资的均衡配置。