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截痕是什么曲线——研究性实验教学法实践与探索
1
作者 隆国贵 《数学通报》 北大核心 2003年第10期12-14,共3页
"截痕是什么曲线"的讨论是我在研究性实验教学法实践中设计的一个"问题链".通过对本"问题链"的教学过程展现,用暴露法体现实施"研究性实验教学法"过程.为此先叙述什么是研究性实验教学法以及... "截痕是什么曲线"的讨论是我在研究性实验教学法实践中设计的一个"问题链".通过对本"问题链"的教学过程展现,用暴露法体现实施"研究性实验教学法"过程.为此先叙述什么是研究性实验教学法以及实施研究性实验教学法的基本步骤. 展开更多
关键词 研究性实验教学法 数学教学 中国 自主性 创造性
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有关单调函数的函数值比较的几个定理
2
作者 隆国贵 《数学通报》 北大核心 1996年第4期38-40,共3页
有关单调函数的函数值比较的几个定理隆国贵（四川省涪陵市实验中学６４８０００）设ｆ（ｘ）是定义在［ａ，ｂ］上的严格单调函数，有限个函数值之和与相应自变量之和的函数值的大小比较可有下列结论：定理１设ａｂ＞０，且ｆ（ｘ）是... 有关单调函数的函数值比较的几个定理隆国贵（四川省涪陵市实验中学６４８０００）设ｆ（ｘ）是定义在［ａ，ｂ］上的严格单调函数，有限个函数值之和与相应自变量之和的函数值的大小比较可有下列结论：定理１设ａｂ＞０，且ｆ（ｘ）是区间［ａ，ｂ］上的严格增函数，且Ｘ... 展开更多
关键词 单调函数 函数值 比较定理
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