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谈提高体育课堂教学质量的几点看法
1
作者
隆居明
《商情》
2014年第34期235-235,共1页
在日常的体育课中,体育教师传授知识的途径主要是通过教师的讲解和学生的练习共同完成的。那么如何更加有效地提高体育课堂教学质量呢?
关键词
课堂教学质量
体育课
体育教师
传授知识
学生
下载PDF
职称材料
学校课堂渗透德育教学 ,实施素质教育
2
作者
隆居明
《商情》
2014年第33期337-337,共1页
实施素质教育首先是思想观念的转变,而思想观念转变的一个重要途径就是在实施素质教育过程中进行德育渗透,充分利用素质教育的主阵地——课堂,对实施素质教育的主体——学生,进行思想渗透和灌输。
关键词
学校课堂
德育教学
素质教育
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职称材料
题名
谈提高体育课堂教学质量的几点看法
1
作者
隆居明
机构
青海省民和县巴州中心学校
出处
《商情》
2014年第34期235-235,共1页
文摘
在日常的体育课中,体育教师传授知识的途径主要是通过教师的讲解和学生的练习共同完成的。那么如何更加有效地提高体育课堂教学质量呢?
关键词
课堂教学质量
体育课
体育教师
传授知识
学生
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
学校课堂渗透德育教学 ,实施素质教育
2
作者
隆居明
机构
青海省民和县巴州中心学校
出处
《商情》
2014年第33期337-337,共1页
文摘
实施素质教育首先是思想观念的转变,而思想观念转变的一个重要途径就是在实施素质教育过程中进行德育渗透,充分利用素质教育的主阵地——课堂,对实施素质教育的主体——学生,进行思想渗透和灌输。
关键词
学校课堂
德育教学
素质教育
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
谈提高体育课堂教学质量的几点看法
隆居明
《商情》
2014
0
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职称材料
2
学校课堂渗透德育教学 ,实施素质教育
隆居明
《商情》
2014
0
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职称材料
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