探析小学音乐教师专业技能与课堂教学能力的重要性

音乐是以培养学生审美为核心的学科,近年来,全国小学音乐课堂教学的质量正稳步前进,大到全国现场课比赛、市区级比赛,小到校级比赛等。这些现象充分说明了音乐课堂教学正在逐渐被重视,社会对教师个人的素养也有更高的要求。因此,本文以2020年重庆市现场赛课教师为研究对象,通过查阅相关文献、学习标准,对重庆市小学音乐教师的专业技能与课堂教学能力的重要性进行研究。

浅谈小学音乐教学中器乐教学的重要性

长期以来,我国小学音乐课型主要分为唱歌课、欣赏课、器乐课、综合课。近几年来,我国多地推进葫芦丝、口风琴、竖笛等器乐进课堂,把这些实用的乐器带进课堂,让学生至少掌握一项艺术特长,提升音乐素养。在各级各类音乐赛课、研究课中,也看到频繁使用各种器乐助推音乐课堂达成教学目标。

刍议数学建模素养在高中课堂的落地--以"估计梅林水库的面积"为例

以“估计梅林水库的面积”教学设计为例,选取生活化的情境,营造数学建模环境,充分调动学生的主观能动性,以解决问题为目的,以教育技术为手段,在探索过程中帮助学生树立建模意识,引导其通过思考、研究、计算、反思,科学合理地解决实际问题。

一维分子束外延方程线性部分求解及数值模拟

分子束外延(molecular beam epitaxy,简称MBE)是一种在晶体基片上生长高质量的晶体薄膜的新技术,本文主要研究一维MBE方程线性部分的性质.首先,用分离变量法导出方程的理论解并证明了的解的存在性.其次,利用Fourier谱方法从数值上研究方程的解的性质,同时进行了稳定性、收敛性、误差分析.由于方程本身含有稳定项和非稳定项,且其中的未知参量决定了稳定项所占权重,故参量的大小影响着解的稳定性.数值分析结果显示,当参量较小时方程的解是不稳定的,随着时间增长,振幅最终会增大至无穷;而当参量较大时,方程的解是稳定的,随着时间增长,振幅最终趋于0.这与理论分析的结果也是一致的.