基于思维导图的小学语文整本书课外阅读实施路径研究

《义务教育语文课程标准》中关于“整本书阅读”的相关理念与要求进行了详细的分析。当前“整本书阅读”在小学语文阅读教学中占据重要地位,对促进学生的阅读能力和语文核心素养的培育发挥着不容忽视的作用。进而本文基于思维导图的教学应用来探析小学语文整本书课外阅读的实施路径。