机械加工废乳化液处理工艺的研究

采用了无机、有机复合型絮凝剂对废乳化切削液进行处理,经过对比确定出絮凝剂的种类和用量,讨论了絮凝剂、温度、pH值以及搅拌等工艺条件对絮凝效果的影响,优化了处理废乳化切削液的最佳絮凝操作条件。

改革高职教学模式 提高学生实践技能

高职专业课教学应以就业为导向,以应用为目的,体现能力本位的教学思想。为此,化工机器检修技术专业必须转变教学模式,强化学生实践技能的培养。

试析高职院校师资建设与对策

高职院校师资队伍建设,是提高高职教师的数量和质量以及高职教育发展的需要。通过对我省高职院校师资队伍建设存在的问题,结合国外职业教育师资的培养与来源的分析,提出了高职院校师资队伍建设的对策。

试论高压反应釜设计及制造要点

本文以高压反应釜作为此次探讨的对象,重点对灌铅式内衬不锈钢结构和胀贴式内衬不锈钢结构高压反应釜的设计以及制造的要点进行研究。

满足企业培训要求的专业实训室整合研究

随着东北振兴战略稳步推进,做为龙头的石化企业在辽宁扎根发芽,茁壮成长,然而大量的新员工入职而产生的员工能力与企业的要求之间的脱轨,是企业急需解决的问题,职业院校由于其办学特点,成为了企业员工培训的主要基地,怎样利用自身优势,在完成企业培训的基础上提高自身实训室建设,开设新的实训项目,既满足学生实训与企业岗位接轨,又满足企业对员工技能的要求,做到校企合作共赢,是目前需要解决的问题,本文以化工装备技术专业为企业进行培训服务为例,浅析专业实训室整合的意义。

项目化教学改革探索与实践

项目化教学改革是职业教育院校不可回避的课题，是适应我国职教发展的必然产物，其主旨都是以工作任务为中心，组织教学。本文从项目化教学改革的意义、成果；项目化教学改革中项目确定、资源支持、课程标准建设；以及项目化教学改革中师生角色的互换和考核评价机制的创新等方面进行了剖析，说明了项目化教学改革对培养学生职业技能的重要性，及改革成功的关键。

毕业设计(论文)教学探索与实践

为提高高校的教学水平,对影响学生毕业设计(论文)质量的各个因素进行了全面剖析,提出了提高毕业设计(论文)质量的方法与措施,为学生进行毕业设计(论文)奠定了坚实的基础。

操作型换热器流体出口温度的确定

操作型换热器计算在换热器的设计中历来都是难点,其解决办法一般都采用试差法或传热单元法(图表法),缺点是计算过程繁锁、精度低。通过理论分析,推导出流体出口温度。结合计算机技术,其计算过程简捷,且精度高。

《化工机器》课程专业教室建设初探

以能力培养、“双证”融通为主线,注重理论与实践相统一的教学改革新模式正在展开,集多种教学手段和教学方法的专业教学,融理论教学、实践教学和技能训练为一体的教学方式,对提高学生基本技能和基本素质,实现学生毕业既能上岗,是实现高职教育的一种行之有效的方法。

超细粉体旋转闪蒸干燥器密封结构

用于干燥超细粉体介质的旋转闪蒸干燥器密封装置,常常因粉体颗粒进入密封装置引起"抱轴",导致密封失效和电机损坏等事故。针对这一问题,设计了一种气体保护填料迷宫组合密封结构。该密封装置允许少量气体通过迷宫疏齿以较大的动能进入干燥器内,阻止粉体颗粒进入密封腔内,保护密封装置正常工作。保护气体采用洁净气体,填料密封易于实现。通过对组合密封原理分析,介绍了气体保护填料迷宫组合密封装置设计及保护气体进入量及速度的计算方法,并实际应用,运行效果良好。

浅谈中高职一体化人才培养模式改革

中高职一体化人才培养模式是是适应我国职业教育发展的必然产物,是加快培养市场紧缺的高技能型人才的有效办法之一。人才培养模式的改革,决定着培养目标能否实现,教育理念的转变、课程体系的制定、培养目标实现以及招生就业保障等,存在诸多困难,都会考验改革者的智慧和魄力,如何有效破解这些难题,是中高职一体化人才培养模式改革成功的关键。