巴尔虎蒙古族少年儿童眼部特征的调查研究

本文旨在探索巴尔虎蒙古族少年儿童眼部特征,为巴尔虎蒙古族人种族研究、民族识别、遗传疾病等提供理论依据。本项研究依据《人体测量方法》和Martin测量工具说明观测265人(男性135人、女性130人)巴尔虎蒙古族6-16岁少年儿童蒙古褶(内眦褶)、上眼睑褶皱、眼裂倾斜度等眼部特征,将测量结果进行整理,与可查询到的鄂尔多斯、巴盟、阿拉善等蒙古族人种的数据进行对比分析。结果显示巴尔虎蒙古族少年儿童的眼部特征中蒙古褶、上眼睑褶皱和眼裂倾斜度有别于其他地区的蒙古族;巴尔虎蒙古族少年儿童的蒙古褶、上眼睑褶皱出现率高于鄂尔多斯蒙古族人,其他低于查询到的数据;巴尔虎蒙古族少年儿童眼部特征与其他巴尔虎蒙古族人的数据报道基本相符。说明巴尔虎蒙古族人眼部特征随年龄增长从少年儿童开始明显变化。巴尔虎蒙古族人眼部特征明显有别于其他地区的蒙古族人。从其人类学特征、历史渊源和起源、语言、特有的服饰文化习惯特征看,巴尔虎蒙古族人是一个与其他蒙古族不同的族群,是一个独立的民族或族群。

人体解剖学考试设计的探讨

人体解剖学是医学的一门重要基础课,传统的人体解剖学考试存在一定的不足,现在考试中利用教学过程和学生学习中经常使用的图谱对学生进行考核,效果比较理想。

浅谈在“红眼病”教学中的体会

面对各教材对“红眼病”说法不一的情况,在教学中对学生在定义、症状体征、诊断、治疗、预防等方面进行解释,使学生有一个正确的认识。

中专解剖实验课教具使用的体会

解剖学是一门重要的医学基础课,它为学习其他医学基础课和临床课奠定必要的正常人体形态结构知识基础,以便进一步理解人体的生理现象和病理变化,判断人体的正常与病理状态,更好地预防和诊断治疗疾病,因此在学习过程中必须要理论联系实际,做到学用结合.要达到这样的学习目标,必须充分重视实验课,充分观察解剖标本、模型,利用电化教学和联系活体等实践性手段以加深印象、增进理解,所以教师在实验教学时要充分运用各种教具,加强实验教学效果.

浅谈医学护理专业第一堂见习课的重要性

医学护理专业的见习课是十分重要的一种教学方式,它是护生了解自己未来工作环境的重要手段,是不可替代的一种教学方式,更促进理论学习和临床实践之间的衔接。给护生上好护理专业第一堂见习课至关重要。护生的第一堂见习课应尽可能早上,最好安排在其入学教育或军训期间的专业教育中,以便让护生尽早全面、真实地了解护理工作环境和工作性质,为他们以后进一步学习打下良好基础。

呼伦贝尔地区护理人员情况调查比较

目的:通过数据采集,科学分析,获得呼伦贝尔地区基本的护理人员状况,与《护士条例》要求进行对比,与国际标准进行对比,与发达国家对比,找出差距,分析原因,为呼伦贝尔地区的护理事业发展提供可靠数据。方法:通过问卷调查、电话咨询、网络公开信息查询、实地走访等方式进行数据收集,分类后,进行分析对照整理,最后列表分析,得出结论。结果:呼伦贝尔地区三级甲等医院以全年出院人数/365/护士人数的护床比为1∶0.15,以护士数/床位数为1∶0.32。医疗条件最好的三级乙等医院以全年出院人数/365/护士人数的护床比2010年是1∶0.12,2013年是1∶0.64。三级甲等医院医护比最高的科室是老年科1∶1.6。三级甲等医院医护比最高的是神经外科1∶1.9。医护比最低的是三甲医院的骨科,为1∶1.15。旗县医院最低的达到了1∶0.19。结论:通过数据分析比对,呼伦贝尔地区大部分医院的护床比、医护比、护患比达不到《护士条例》规定的标准,与国际上发达地区的护士配置存在很大差距。

谈对国家助学金发放工作的体会

本文重点强调国家助学金发放工作是一项意义深远的工作,其中几点是应该重视的:充分掌握助学金的各项政策,深刻领会精神;明确助学金发放的各项工作内容;做好各项相关材料的准备、整理、汇总工作,建立专门档案;做好会计工作,凭证工作;做好会计监督工作;做好资金发放中各项细节工作。

人体解剖学教学中粉笔画的应用体会

人体解剖学是一门形态科学,所以在人体解剖学的教学过程中,形象和直观性手段的运用,就显得十分必要.作者在多年的教学实践中,对粉笔画在教学中的重要作用和良好效果深有体会.现简要介绍如下.

信息化背景下的高职护理专业正常人体结构课程教学研究

正常人体结构是一门重要的医学基础课程。随着信息化时代的到来,将信息化技术推广应用于本课程的教学中,在优化整个教学过程的同时,可以提高教学质量和效率,使该课程更加符合职业岗位的需要,从而提高人才培养质量。本文就信息化背景下的高职护理专业正常人体结构课程教学进行探讨。

呼伦贝尔地区鄂温克族人血脂现况调查

目的调查呼伦贝尔地区鄂温克族人群的血脂现况(状况)及相关因素,为早期预防(心血管等)慢性病的发生及采取有针对性的干预措施提供依据。方法采用整群随机抽样方法,将呼伦贝尔地区符合研究条件的对象纳入抽样范畴。在告知本人研究基本过程、目的及意义的情况下,经本人同意后,收集其甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)和低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)的检测数据,按年龄、性别进行分组。根据《中国成人血脂异常防治指南(2016年修订版)》血脂测定标准对血脂异常与否进行判断归纳。结果血脂指标在不同性别、年龄中有显著差异。TC、TG和LDL-C随年龄增高而逐渐升高,且男性高于女性(P<0.05);而女性在65岁以前HDL-C指标值高于男性,之后差异无统计学意义(P<0.05)。结论鄂温克族人群血脂受民族、性别和年龄等因素的影响。

基于以学生为中心的教学模式与课程考核模式的改革研究——以《正常人体结构》课程为例

《正常人体结构》是医药类高职院校的一门核心课程,本文结合我院教学的实际情况,基于“以学生为中心的教学”的原则,通过对教学内容,教学方法、课程考核模式、评价体系等方面进行改革,使本课程更加符合新时代高素质高技能型人才的需要。