家庭教育缺失对农村留守儿童道德发展的影响及对策建议

当前城市化发展的速度不断加快,农村务工人员进城务工现象在增加,这就造成了一个社会性的问题――留守儿童问题,在农村留守儿童问题的教育显得格外的重要,因为这部分孩子占了在校生的绝大多数比例,如果农村留守儿童教育出现的问题,势必会造成教育的失衡发展。由于父母不在身边,家庭教育的缺失造成的农村留守儿童道德发展的缺陷,为此我们学校作为业务计划培养人的社会常识,提高学生的社会化程度,以及让他们的行为符合社会发展的需要,就要注重对儿童道德发展的教育与家庭社会学校三结合,以这三股合力来培养学生的意识形态,这样才能促进他们的全面发展,提高农村教育的均衡化。

如何在小学语文教学中激发学生学习动机

学习动机是引导和维持个人进行学习活动,并将活动指向一定的学习目标,以满足某种学习需要的一种内部心理状态。它具有调节学习行为和提高学生信息处理水平的功能。在小学语文教学中,合理利用小学生心理特点进行正确学习动机的培养和激发,将会极大改善小学生的语文学习效果。

以《小学生日常行为规范》促习惯养成实践研究

少年儿童身心发展极具可塑性,习惯的养成尤为重要。学生写字、预习、使用工具书、积累、等习惯的培养,不仅要从小做起,还要坚持不懈,让学生真正成为语文学习的主人。