基于自我诊断的学校发展规划制定

通过学校发展自我诊断,唤醒学校发展各利益相关者的需求,是制定科学、合理、切实可行的学校发展规划的有效方法。其基本步骤包括:开发科学合理的学校发展自我诊断工具;根据自我诊断结果,确定学生培养目标;围绕学生培养目标,重构学校课程体系;根据学校发展目标体系,制定保障机制。

小学生道德情感的特点与培养

小学生道德情感的特点与培养临沂市兰山区教师进修学校隋彦玲道德情感是人的道德需要是否得到满足所引起的一种内心体验。道德情感对道德行为起调节、推动和强化作用。苏霍姆林斯基说：“道德情感──这是道德信念、原则性、精神力量的血肉和心脏。没有情感的道德就变成了...

对小学生进行道德概念教学的几点方法

道德知识常常以道德概念的形式来表现。道德概念是指对道德准则和意义的本质认识,它反映社会道德现象的本质特征。小学生掌握道德概念具有以下特点。一、从直观、具体向抽象、概括发展。低年级学生对道德概念的理解停留在具体现象上。如:"好孩子不打人,不骂人。"中年级学生概括能力有了进一步发展,但还较具体;高年级学生能够掌握一些抽象程度较高的道德概念。如:"集体、毅力"。二、学生在掌握道德概念中易产生心理障碍。