MUD/MOO/VR的外语教学应用及前景分析

建构主义是近年来在教育研究领域最常被引用的基本理论。MUD/MOO/VR这种网络应用形式很好地符合了建构主义的学习要求,有着广阔的教育应用前景。通过分析MUD/MOO/VR技术与外语教学的结合点,介绍几个外语教学MUD实例之后,提出MUD/MOO/VR技术在外语教学应用中的发展方向。

大学英语教学中的文化教育

语言与文化密不可分，没有一种语言不是植根于某种具体的文化之中，也没有一种文化不是以某种自然语言的结构为其中心的。在当今外语教学中，联系文化学习语言这一命题已被人们普遍接受。为培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，大学英语教学必须关注文化教育，并将其贯穿于外语教学的全部过程。

普通高等专科英语词汇教学探讨

实用英语教学实践表明,普通高等专科学生英语学习中的最大障碍仍然是词汇问题。本文从记忆词汇、使用词汇和扩展词汇等方面阐述了如何加强英语词汇教学,提高学生学习词汇的效果,培养其使用英语进行有效交流的能力。

英国英语与美国英语的词汇差异对比研究

由于英国英语和美国英语在语音、词汇、语法等方面存在着一定的差别,因而给英语学习者带来困难,也给英语语言交流造成一定的障碍。本文拟就英、美英语词汇差异的四类主要表现形式即:同词异义、同义异词、拼写差异和习惯用法差异作初步论述。

布兰奇的内心冲突：死亡与欲望，理想与现实——评田纳西·威廉斯的《欲望号街车》

论文分析了田纳西·威康斯的《欲望号街车》的主题:女主人公布兰奇·杜波依斯的内心深处兄亡与欲望,理想与现实的冲突,从而揭示了造成布兰奇悲剧的根源。

英语教学与身势语的应用

身势语是指非言语符号传递的信息。外语教学一直注重有声语言,忽视了作为非语言交际手段的无声语言——身势语的教学。本文将从身势语的交际地位,语用功能及对英语教学的作用进行了探讨。了解这些特点,对于提高和完善英语教学有着极其重要的作用。

《他们眼望上苍》中黑人女性身份的建构

《他们眼望上苍》是20世纪美国黑人女作家、人类学家、黑人民俗学家赫斯顿的一部重要作品,也是公认的黑人文学中的经典之作。这部小说的价值并不只是在于对种族歧视的揭露上,而是在于这是第一部黑人女性主义觉醒的作品。赫斯顿在小说中塑造了珍妮这一黑人女性形象,具有里程碑意义。本文从黑人女性种族身份的建构、黑人女性性别身份的建构、黑人女性阶级身份的建构三方面,浅析《他们眼望上苍》中黑人女性身份的建构。

英语教学中树立学生自信心与培养创新能力的研究

英语教学不仅要重视知识传授,而且要着重能力的培养;不管在讲授内容上,还是在教学方法上,教师都应以树立学生自信心与培养创新能力为出发点,借助信息技术以多样形式,多种手段激发学生的学习兴趣,达到学以会用,学以能用,学以能解决实际问题及创造性处理问题的能力。