浅谈线性方程组的几何意义

论文利用向量空间的理论讨论了线性方程组的几何意义,详细讨论了线性方程组的向量表示法和矩阵表示法对应的几何意义.文章从实数域上三元线性方程组的几何意义出发,把相关概念和性质推广到一般域上的任意有限多个未知数的线性方程组上.

追问:小学数学思维生成的有效路径

数学课堂是学生思维碰撞的重要阵地,也是培养思维能力的关键时段。教师如能在课堂精当地追问,可以让学生的思维火花连续地向深度闪亮。因为,追问不是平行的去问一些问题,而是在原有基础上,将问题进一步拓展开来,让学生思路更加开阔。追问的过程是不断改变学生最近发展区的过程,也是让学生学会产生新问题的过程。