《药物合成设计与分离纯化技术》课程改革探索

课程改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。通过对《药物合成设计与分离纯化技术》课程在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革,学生的学习兴趣和学习积极性得到了提高,课程改革取得了良好效果。

高职院校药物化学教学中的素质教育

药物化学课程是高职院校药学专业的主干课程,它研究的对象是药品,而制药行业是关系人民健康安危的特殊行业,对从业人员的素质要求高。本文针对制药行业的特点,以及《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》,论述了如何在药物化学教学中贯穿素质教育,在传授基本知识和基本技能的同时,培养学生良好的道德品质。

“药学英语”课程职业教育教材开发的实践探索

文章介绍了"药学英语"高等职业教育教材编写的思路和实践,阐述了一种可行的职业教育教材编写模式:从教材定位入手,突出针对性和实用性,注重先进性和时效性,应用网络信息技术,采用校企合作方式编写,体现出教材建设和教学改革的职业教育特色。

《实用药学英语》职业教育教材使用效果评价

2015年版《实用药学英语》教材由山东药品食品职业学院为依托的课题组编写,主要面向高职高专及应用型本科药学及相关专业学生。为了解教材是否满足教学要求,课题组首先就高职学生使用该教材的效果进行了调查。结果表明,被调查学生和教师普遍认为教材内容针对性和实用性强,适合高职药学相关专业学生使用;同时也指出了教材中存在的问题,为教材修订提供了重要依据。

以学生为中心的强化训练法在高职课程中的应用

传统的高职课程教学通常采用以教师为中心、以知识传授为重点的教学模式。为提高教学效能,需要进行有效的教学改革,采用以学生为中心的创新教学模式。强化训练法能够适应这一目的,有效促进课堂互动,提高学生的课堂参与度,形成性评价和学习成绩,从而提升课程的教学效能。

药物合成设计与分离纯化技术课程教学效能问卷调查

目的比较强化训练法和任务卡片法与任务驱动法和讲授法产生的教学效能。方法期末就药物合成设计与分离纯化技术课程,对实验班和对照班学生进行问卷调查,比较两班对教学的评价。结果实验班学生对教学的评价显著高于对照班(P<0.05)。结论实验班学生对所用教学方法产生的教学效能更加赞同。

高职《药物合成设计与分离纯化技术》校本教材的结构设计

山东药品食品职业学院的"药物合成设计与分离纯化技术"课程是一门职业特色课程。课程教师经过多年的教学改革与实践,编写完成了多元化的校本教材。文章介绍了主体教材的结构设计,教材内容任务化,便于实施理实一体化教学。

《药物合成技术》课程能力训练项目设计

《药物合成技术》是化学制药相关专业的一门专业核心课程,是一门理论性和实践性都很强的综合性学科。课程的目标是培养学生掌握合成常用化学药物及中间体的能力。为此,设计了与企业真实工作任务一致的能力训练项目,学生通过完成训练项目,可以体验完整的工作过程和思维过程,掌握相应的技能、知识和思维方法,获得可持续发展能力,从而实现教学目标。

高职“药物合成设计与分离纯化技术”课程校本教材开发的背景与思路

校本教材开发是高职教研教学中的重要工作。山东药品食品职业学院的"药物合成设计与分离纯化技术"课程是一门根据用人单位需求和高职学生特点设立的特色课程,当前缺乏内容匹配、易于教学的教材。为了更好地实现课程教学目标,培养专业人才,有必要开发校本教材。根据专业人才培养方案修订课程标准、根据课程标准设计教材内容、基于工作过程系统化设计教材结构的教材开发思路,为教材开发工作奠定了基础。