高职院校培养财务经理人才标准的研究

财务经理人才标准实际上就是财务经理职业能力的根本要求。道德、学习能力和人脉资源已经成为今天的财务经理们履职的三个必要条件。

高职会计专业现代学徒制双元育人模式的研究

根据教育部关于加快推进职业教育现代学徒制试点工作的精神,我校借鉴德国职业教育的双元特色,与修正药业集团合作,由校企双方共同构建课程体系、制定人才培养方案,做到"专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程"的对接,探索了高职会计专业现代学徒制双元育人模式。

高职院校职业型商务人才能力标准的研究方案

职业标准在整个国家职业资格体系中处于龙头位置,起着导向作用,它引导着职业教育、职业培训、鉴定考核、技能竞赛等活动。一个统一的、符合人力资源市场目标和企业发展目标的职业标准体系,对国家职业技能开发事业的发展有决定性的意义和影响。商务人才标准实际上就是商务人才职业能力的根本要求。诚信、专业和人脉资源已经成为今天的商务人才履职的三个必要的能力标准。

高职院校职业型商务人才能力标准的研究

商务人才标准实际上就是对商务人才职业能力的根本要求。诚信、专业和人脉资源已经成为今天的商务人才履职的三个必要的能力标准。

高职院校会计专业技能大赛丰富教学实施的途径

高职院校是我国普通高等教学的一种补充形式,也是当今社会上蓝领人才的最主要培养渠道。随着科技的发展,社会的进步,教育教学改革的深入实施,作为专业性强,实操能力要求高的会计专业的同学们,被赋予了更高的标准。因此,在高职院校教学过程中,也要与时俱进、不断创新,既要注重夯实会计专业的理论基础,也要加强学生的实际动手能力与实践能力的提升,只有这样才能实现与企业的零距离对接。而会计技能大赛就是一种促进教育教学改革、贴近企业实际需求的新方式,在丰富教学实施途径的同时,还有助于树立学生的竞争意识,让教学变得更加完善。

高校学生参加注册会计师考试中存在的问题与对策

根据近年来注册会计师考试命题呈现的广泛性、灵活性、更新性、综合性、复杂性等特点,剖析了高校学生参加注会考试盲目跟风报考、准备不充分、学习方法有误、缺乏考试技巧等问题,建议采取定好计划、学透教材、强化练习、注意技巧等四大对策以提高高校学生注会考试通过率。

关于销售环节财务管理应注意的几个问题

本文根据销售工作在企业经营管理中的重要作用,提出应从建立健全有关销售财务制度,规定财务会计业务控制程序,充实会计业务内容,严格控制销售费用,重视其它业务收入管理,及时分析货款回收情况、为市场开发提供信息等六大方面加强销售环节的财务管理。

浅谈高职院校会计专业教师应具备的基本素质

师资队伍建设是学校建设工作永恒的主题,实施人才强校战略,开发人才资源,在高校首先必须重视教师资源,开发教师资源,努力建设一支能够迎接时代挑战,师德高尚、学风严谨、勇于创新、结构合理的高素质教师队伍,这是创建一流高校的关键和核心所在,是高校内涵建设的核心。

知识经济时代财务管理的创新与发展

知识经济时代的到来,使得形成于工业经济时代的公司财务在许多方面显示出其不适应性,例如财务观念、财务目标等。本文对知识经济条件下企业财务管理创新进行了分析,指出企业财务管理目标是与经济发展紧密相连的,从财务观念、财务目标、财务治理结构和财务内容等方面论述了其创新与发展。

对高职院校财会专业“工学结合”模式的探索

目前,大多高职院校会计专业课程设置存在注重理论教育、忽视岗位实践,职业技能培养和实践教学比较薄弱等问题,导致毕业生不能适应社会需要。高职院校应加快构建以"学生为中心"的会计专业教学体系,改革工学结合模式内容,调整工学结合模式方式,加强会计岗位电算化操作实训,健全实践项目的质量控制体系,从而破解用人单位的需求与会计人才供应之间的矛盾,以培养出更多、懂经营会管理、并能尽快进入工作实践岗位的复合型人才,以满足社会需求,提高就业机率。

高职院校会计专业“工学结合”教学模式的研究与应用

目前,高职会计"工学结合"教学模式存在的主要问题是:模拟教学存在差距、课程改革尚不到位、企业缺乏与学校合作的动力。创新高职院校会计专业"工学结合"教学模式,应高度重视实践性教学,进行实践课程体系的调整;开发校内外实践性教学基础,促进理论与实践的紧密结合;提高教师整体素质,建设理论与实践一体化的师资队伍;开展专业技能大赛,强化学生的实践能力,以为社会培养出更多技能型会计人才。

高职院校会计专业技能大赛培养学生职业素养的研究

“会计,因长于计算,所以精深;因职业禀赋,所以正直;因事务繁杂,所以勤勉;因责任重大,所以端赖高贵的灵魂。”这里的“灵魂”指的就是会计行业的职业理念和职业道德,也是高职院校会计专业学生需要培养的职业素养。

创新型实训法在高职院校经济法课程的应用研究

经济法作为一门实践性很强的学科,实训教学显得尤为重要,在明确实训目标的基础上,结合经济法基本知识,设定实训项目和实训内容,并克服目前存在的困境,充分利用多媒体技术,综合运用情景模拟、案例分析、小组攻关、网络交流、综合技能培养等实训法,把学生理论学习与实践有机结合起来,动脑与动手结合起来,知识与技能结合起来,通过研讨、实践、示范、交流构成了一个师生共同参与、理论与实践并举、教育和实践相结合的教学秩序,引导学生主动参与,寓教于乐.

解决注册会计师诚信危机的有效途径

注册会计师行业正面临严重的诚信危机,如不认真加以研究解决,将危及市场经济的发展。要推行合伙制会计师事务所,从组织形式上为增强诚信创造先决条件;提高注册会计师的职业道德素质,使从业人员自觉增强诚信意识;加大对会计违规行为的惩罚力度,从司法角度维护诚信。

讲授倒减法时的一点体会

倒减法也叫"借减法"或"虚减法",当讲授完加减法后学会僧学习和练习的一种用于定级、鉴定等难度较大的一种简捷方法。它有几种难度不同的解题方法,下面我会一一阐述。因为它的难度大,也成为了教学中的重点。主要是学生在做完了每一道题时,在归还虚借1的档次时,因为连续做题中没再出现"虚借1"的情况,而忘记了上次应借的档次。我的论文解决了这一难点,用左手记住"借1"的档次。归还时按照左手指示的档位归还"1",效果非常好,利于教学,应用于小数减大数,倒减法问题中的核心难点,是还数念负数答案,论文实用且适用,学生使用起来效果很好,在我们黑商职院中已用了多年,现发表出来,请编辑审阅并征用。

浅谈储蓄存款的定量预测方法

吸收储蓄存款作为专业银行的一项主要业务,是集中社会闲散资金,回笼货币的一项重要手段。同时,储蓄存款也是银行信贷资金的主要来源,正确预测储蓄存款余额的变动趋势,十分必要。以往对于储蓄存款的预测大都采用定性预测的方法,即主要是借助有关人员的专业技能、实践经验及综合分析能力,对储蓄存款的未来发展趋势作出推测。由于这种预测方法通常是在缺乏完备、系统的会计资料下进行的,其中掺杂着大量的经验估计,因此,具有一定的局限性,预测误差较大,其结果往往不能令人满意。

谈商品销售后买方有权退货时收入的确认及财务处理

判断一项商品所有权上的主要风险和报酬是否已转移给买方,需要关注每项交易的实质而不是形式.有时商品所有权凭证转移或实物交付后,商品所有权上的主要风险和报酬并未随之转移.例如,企业为推销一项新产品,规定凡购买该产品均有一个月的适用期,不满意的可以在适用期内退货.该项业务企业尽管已将商品售出。

外币专门借款资本化的核算

在允许资本化的期间内,外币专门借款资本化金额主要涉及外币专门借款利息资本化和外币专门借款汇兑差额资本化两个方面. 一、外币专门借款利息资本化金额的确定 企业为购建固定资产所借入的专门借款是外币借款时,在借款费用允许资本化的期间内所发生的外币借款利息,只有与发生在所购建固定资产上的支出挂钩的部分才允许资本化,计入固定资产购建成本,对于没有用在所购建固定资产上的专门借款部分所应负担的利息总额应作为财务费用,计入当期损益.

会计诚信文化建设分析

会计的审计报告失真是各行业中都出现过的重要问题,这严重的破坏了行业发展的稳定,给国家造成了一定的经济损失。因此,会计诚信受到质疑,加强会计道德建设迫在眉睫。