情境教学法在初中地理课堂中的应用

地理课程在初中教育中的重要性毋庸置疑。然而,长期以来,传统的教学方法往往难以激发学生的学习兴趣。在这一背景下,情境教学法作为一种有效的教学方法备受关注。情境教学法强调将学习内容置于真实的、有意义的情境中,以激发学生的主动参与和深入思考,从而提高他们的学习效果。在地理课堂中,这一方法的应用有望改变传统教学模式带来的局限性,引导学生通过实际案例、场景模拟等方式更好地理解地理知识,并将其应用于实际生活。因此,研究情境教学法在地理课堂中的应用具有重要意义,能够为改进地理教育提供新的思路。

浅谈化学实验教学

新课程理念下如何实施实验教学,如何发挥实验教学的实效性,如何体现"以学生为本"是我校化学教学研究的重点内容,下面结合课程改革以来我校实验教学情况,浅谈本人觉得颇有成效的点滴体会:

硬膜外麻醉管支撑行泪小管断裂吻合术23例

目的探讨手术显微镜下以硬膜外麻醉导管作支撑物行下泪小管吻合术的临床疗效。方法23列下泪小管断裂均于手术显微镜下,直视或注水寻找泪小管鼻侧断端,以细硬膜外导管作支撑物,中央插入5mm的钢丝,管周组织缝合3针,皮肤管周围组织褥式缝合2针,留置导管3个月,拔管后庆大霉素2万u、糜蛋白酶2000u、生理盐水2ml混合液隔日冲洗两周。结果23例患者平均随访2年,均获治愈,无溢泪,泪道冲洗通畅。结论此法取材方便,操作简单,疗效满意。