浅谈英语有效课堂教学模式

提高课堂教学的有效性,巧妙设计教学活动、精心设计教学环节,活动要切合学生的学习和生活实际,能激发学生的主动参与的兴趣,培养学生的创新能力。

浅谈中学生心理素质与学习成绩的关系

本文针对素质教育中存在的心理素质教育薄弱的现实，详细分析了心理素质与学习活动的关系，阐明了心理素质教育的重要意义。

在锻炼中成长——全省初中英语学科“有效教学、和谐课堂”说课反思

说课有别于上课和备课，说课在说理，应按照“教什么？怎么教？为什么教？”的思路说课。说课的关键就是要“说”，说教学目标，说理论依据，说教学思路，说教学过程，这不单单是嘴皮子上的功夫，更是一名教师教学理论基础的展示。