关于精品课程建设对学生学习效果的调查研究

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,根据我系省级精品课程建设成果,重点研究精品课程建设对学生学习效果,以期加强精品课程的建设与管理,全面提高教学质量,培养高技能人才。

高职院校建设助产专业的探索与思考

助产士是临床医疗组织中必不可少的主要人员,主要肩负着母婴安全的保障工作。但在我国,由于助产士在教育、职业晋升、社会地位等因素的影响,继而导致高职院校缺乏建设助产专业的力度,且专业助产人员师资力量极为欠缺。故高职院校建设助产专业面临极大挑战。而随着我国生育政策的全面改革与落实,社会及临床对于专业助产人员的需求越来越高,故为进一步探索高职院校建设助产专业的未来发展趋势,本文则主要对其现状及措施进行解析。

高职《儿科护理》课程思政的实践路径

党和政府在全国高校思想政治工作会议上指出,应该同向同行思想政治理论课和各类课程,促进协同效应的形成。目前,各高校专业课教师均面临着如何将思想政治教育元素融入传统专业课程教学中去的新任务。本研究首先分析了专业课程“思政化”建设现状,然后从课程性质与定位、建立课程思政目标两个方面探析了明确定位与目标,之后从提高师德,促进思政教育“进头脑”、做好规划设计,促进思政教育“进教材”、课程内容有机融入,促进思政治教育“进课堂”、强化第二课堂育人、将网络资源充分利用起来,线上线下学习与分享五个方面探讨了《儿科护理》课程思政建设具体实践路径,最后分析了课程考核评价改革。

铜仁市碧江区母乳喂养现状调查及干预研究

目的:探讨母乳喂养的干扰因素分析及相关对策。方法:2018年1-12月选取在铜仁市第一人民医院、铜仁市妇幼保健院产后复查的产妇200例,发放调查问卷,对母婴的一般状况进行详细询问,对奶瓶的使用与否、产妇的分娩方式、产妇采取人工喂养的原因及文化程度等进行调查和统计。结果:分娩方式、奶瓶的使用与否、产妇的心理及文化程度等均为影响新生儿母乳喂养的因素。结论:阴道分娩、不使用奶瓶和安慰奶嘴、普及哺乳知识、产妇良好的情绪以及产妇有充足的时间进行哺乳,都是提高母乳喂养的相关对策。

关于精品课程建设对学生学习效果的调查研究

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,根据我系省级精品课程建设成果,重点研究精品课程建设对学生学习效果,以期加强精品课程的建设与管理,全面提高教学质量,培养高技能人才。

刘墉:我不是宰相,更不是罗锅

《宰相刘罗锅》等电视剧开播之后，刘墉、“刘罗锅”名气大增。因为，电视剧的误导，人们以为，刘墉就是一个宰相．也是个罗锅。其实，根本没这码事，刘墉这人不是宰相，更不是罗锅。

2001-2021年中国高职院校学生对艾滋病知识知晓率的系统评价

目的 系统评价我国高职院校学生对艾滋病(AIDS)知识的知晓率,为相关部门制定AIDS防治政策提供参考依据。方法 检索中国知网、万方、维普、PubMed、Embase、The Cochrane Library,收集以上数据库中收录的2001年10月13日-2021年10月13日发表的有关我国高职院校学生AIDS知识知晓率的文献。对纳入的文献提取资料后,采用Stata 15.0软件进行Meta分析,评价我国高职院校学生对“大众人群AIDS基本知识”及“青年学生AIDS核心知识”的知晓率。结果 共纳入有关我国高职院校学生AIDS知识知晓率文献20篇。Meta分析结果显示,我国高职院校学生对“大众人群AIDS基本知识”8个问题的知晓率为72.40%(95%CI:61.84%~82.95%),对“青年学生AIDS核心知识”8个问题的知晓率为65.90%(95%CI:31.03%~100.76%)。其中,对“蚊虫叮咬会传播艾滋病吗”的知晓率最低,为46.39%;对“与HIV感染者共用注射器有可能得艾滋病吗”的知晓率最高,为92.32%。结论 我国高职院校学生对AIDS知识的知晓率较低,尤其是“青年学生AIDS核心知识”中的知识点。