论高校辅导员职业化、专业化的法制化建设

依法办学、依法治校是我国高等教育发展的必然方向,积极推进高校辅导员队伍职业化、专业化的法制化进程,是推动高校辅导员队伍职业化、专业化发展的必要准备和前提条件。因此,要保证有法可依,完善关于辅导员队伍建设的相关法律法规规定;同时要求教育主管部门、高校以及政治辅导员自身做到有法必依,在实践中积极推进辅导员队伍职业化、专业化发展。

高校学生党组织党建活动创新性研究

党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础,也是我们党的执政基础。高校学生基层党组织是党在青年学生中发挥创造力、凝聚力和战斗力的基础,探索并构建顺应时代特点又贴近党员需求的各种党建活动载体,对于提高高校党建工作水平非常必要。高校学生党支部要在科学发展观的指导下,创新学生党建工作的组织载体、制度载体、宣传载体和活动载体,提高活动的针对性和实效性,通过创新学生党组织党建活动开创高校大学生党建工作的新局面。

理工科新生职业生涯规划课程教学效果实证研究——以G大学理工科学院样本为例

在高校新生中开设大学生职业生涯规划课程有利于学生合理自我定位及规划职业发展方向,进一步提高高校人才的核心竞争力。我国职业辅导起步较晚,高校职业生涯规划课程开设情况还存在诸多问题。通过对广东某地方大学2013级理工科新生的职业生涯规划课程进行实证调研,从学生态度、教学内容、教学方法、课程目标实现度四个方面总结分析该课程的实际教学效果,并提出通过丰富教学内容、改进教学方法、强化师资力量等途径提高课程的教学效果。

高校发展学生党员“质”与“量”问题研究

高校党员发展是高校党建工作的重要内容。高校在发展党员时,要正确处理质量和数量的关系,从重数量向重质量转变;要制定长远规划,确保落实到位,实行发展党员总量调控;同时,通过夯实组织基础、强化思想教育、健全制度建设等措施,建立发展学生党员工作的质量保障体系,提高发展党员质量。

刑法中严格责任之定义

学界关于刑法中严格责任问题的争论由来已久,但对于严格责任的定义却并未达成共识.严格责任应定义为:刑法规定的,只要行为人实施某一法定行为(或不作为),或处于法律规定的状态,无须证明行为人的主观心理中对行为某种要素(一般是行为的危害性或导致行为危害性的要素)的认识,而推定其具有犯意,如果行为人不能证明其主观无过错,则追究其刑事责任.