浅谈幼儿园游戏中教师自身主体性的发挥

游戏在幼儿身心发展过程中起着不容忽视的作用 ,但从目前幼儿园游戏活动的开展情况来看 ,其科学性和促进发展的作用并没有得到很好的体现 ;对于《幼儿园工作规程》中指出的幼儿园应“以游戏为基本活动”缺乏深入贯彻或在贯彻中走向了极端。其重要原因是教师的主体性没有得到很好的发挥 ,笔者从一个新的角度对此进行了分析。

浅谈良好课堂心理气氛的创设

课堂教学不仅是知识传递的过程,也是师生情感交融、思想产主共鸣的过程。作为教师,应努力创设良好的课堂心理气氛,以雏护学生的心理健康,保证教学活动的有效顺利进行。