谈高中历史对学生反思能力的有效培养

随着我国教育事业的进步,培养学生独立思考的能力,成为高中历史学科教学目标之一。在历史教学过程中有意培养学生的反思能力,让学生在独立思考的过程中掌握历史知识,深入到历史事件中思考历史事件的必然性,形成个性化的认知,有助于学生历史学科素养水平的提升。

人文与经济地理学的传承与创新

在新时代背景下,人文与经济地理学只有面向新时代可持续发展的需求,努力学习和传承人文与经济地理学的学科体系,继续创新和开拓,才能实现该学科进一步发展。所以,本文从构建学术共同体、深化学科基础研究、运用大数据技术、丰富乡村地理学等方面对人文与经济地理学传承与发展的有关理论进行了深入的探索与研究。