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政治也可以自由飞翔
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作者 隗继彬 《中学政治教学参考》 北大核心 2012年第9期42-43,共2页
政治课教学给学生留下了说教、枯燥、古板这样一些印象。教师过分强调学生接受和知识要点的传授,与现实生活严重脱节,进而挫伤了学习积极性。“兴趣是最好的老师”,是学生学习积极性、主动性的源泉,进而决定了教学效果的优劣。因此... 政治课教学给学生留下了说教、枯燥、古板这样一些印象。教师过分强调学生接受和知识要点的传授,与现实生活严重脱节,进而挫伤了学习积极性。“兴趣是最好的老师”,是学生学习积极性、主动性的源泉,进而决定了教学效果的优劣。因此,教师要认真钻研教材,提高自身的教学艺术,注意培养学生的学习兴趣,使他们有获取知识的要求和能力。 展开更多
关键词 政治课教学 学习积极性 自由 知识要点 现实生活 教学效果 钻研教材 教学艺术
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激发学习兴趣 构建任务式教学模式
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作者 隗继彬 《现代教育》 2011年第Z2期107-107,共1页
政治课教学给学生留下了说教、枯燥、古板这样一些印象。教师过分强调学生接受和知识要点的传授,与现实生活严重脱节,进而挫伤了学习积极性。"兴趣是最好的老师",是学生学习的积极性、主动性的源泉,进而决定了教学效果的好坏... 政治课教学给学生留下了说教、枯燥、古板这样一些印象。教师过分强调学生接受和知识要点的传授,与现实生活严重脱节,进而挫伤了学习积极性。"兴趣是最好的老师",是学生学习的积极性、主动性的源泉,进而决定了教学效果的好坏。因此,教师要认真钻研教材、提高自身的教学艺术,还应注意培养学生的学习兴趣,使他们有获取知识的要求和能力。 展开更多
关键词 政治课教学 激发学习兴趣 培养学生 教学效果 教师 知识要点 现实生活 教学艺术 学习积极性 学生学习
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政治主观题解题四步法
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作者 隗继彬 《中学政史地(教学指导)》 2012年第6期87-88,共2页
一、定知识 即弄清楚试题要求回答的知识范围是什么。是经济生活、政治生活、文化生活还是哲学生活?具体涉及哪些课内容?考生只有在答题时明确了试题考查的知识范围,应该用哪些方面的知识回答问题,才能提高回答问题的针对性,不会... 一、定知识 即弄清楚试题要求回答的知识范围是什么。是经济生活、政治生活、文化生活还是哲学生活?具体涉及哪些课内容?考生只有在答题时明确了试题考查的知识范围,应该用哪些方面的知识回答问题,才能提高回答问题的针对性,不会觉得无从下笔或出现知识错位。 展开更多
关键词 政治 四步法 主观题 解题 经济生活 文化生活 知识 试题
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