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设置挑战性任务 挖掘学科德育点--以“正弦函数的图象和性质探究”的教学为例
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作者 雀鹏 《中小学数学（高中版）》 2023年第1期121-124,共4页
一、问题背景"现代教育学之父"赫尔巴特不承认有无教育的教学,更不承认有任何无教学的教育.前者的意思是:任何教学活动都会对学生的德性产生影响,后者的意思是:理性、情感和意志都源于观念,有在掌握知识的基础上才能形成道德... 一、问题背景"现代教育学之父"赫尔巴特不承认有无教育的教学,更不承认有任何无教学的教育.前者的意思是:任何教学活动都会对学生的德性产生影响,后者的意思是:理性、情感和意志都源于观念,有在掌握知识的基础上才能形成道德意识和行为2017年,教育部颁布了《中小学德育工作指南》(下简称"指南"). 展开更多
关键词 中小学德育工作 知识的基础 赫尔巴特 现代教育学 学科德育 教学活动 正弦函数的图象 性质探究
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