初中语文临界生有效教学研究

临界生是在初中当中受到关注相对来说较多的一部分学生,比较受到教师的注意,但是由于新课改的实施,新的教学理念的注入,针对临界生的初中课堂上,主要需要提倡人人发展,教师也应当迎合新课改的转变,从自身教学方法和教学理念等方面入手,改变课程模式,以临界生为课堂主导,鼓励学生自主探究,发现问题,突破学习上的瓶颈,教师则应当采取科学的教育模式和手段,帮助学生实现更有效的学习,提升学习成绩,促进学生有机发展。