医学留学生临床实习教学实践与探讨

本文通过教学实践总结,对在国内实习的留学生进行研究,对在医院的实习教学情况进行总结分析,包括留学生的临床思维能力、应用病案讨论教学法、PBL教学法、讲授与临床实习相结合、充分利用多媒体等教学手段、提高留学生与患者的沟通能力、及时调整带教方案等,旨在进一步提高留学生内科实习教学的效果。

大鼠溃疡性结肠炎模型结肠组织的代谢组学研究

目的应用代谢组学研究技术测试与比较正常对照组和大鼠溃疡性结肠炎模型(Ulcerative ColitisModel,UCM)组结肠组织代谢产物,探讨UCM结肠组织中UC相关的特异性分子标志物。方法将Wistar大鼠随机分为正常对照组(22只)和溃疡性结肠炎模型组(21只),分笼喂养,采用2,4-二硝基氯苯(2,4-dinitrochloro-benzene,DNCB)复合乙酸法复制大鼠溃疡性结肠炎动物模型,收集两组大鼠结肠组织,进行1H-NMR图谱测定和主成分分析。结果与正常对照组大鼠相比,UC模型组结肠组织的内源性代谢谱、肠组织的代谢表型发生了显著变化,UC模型组大鼠结肠组织中丙酸、乳酸、牛磺酸、乙酸、脯氨酸、丙氨酸等小分子代谢物含量明显增加,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 UC大鼠结肠组织的代谢谱明显偏离正常大鼠结肠组织,乳酸、牛磺酸、脯氨酸、丙氨酸等6种代谢物在临床上可作为溃疡性结肠炎早期诊疗的分子标志物。

白细胞介素1β、白细胞介素6、肿瘤坏死因子α在肝癌大鼠模型肝硬化期的变化

目的探讨免疫细胞因子白细胞介素1β(IL-1β)、白细胞介素6(IL-6)、肿瘤坏死因子α(TNF-α)在肝癌大鼠模型肝硬化期的变化及作用。方法选取雄性Wistar大鼠70只,随机分为两组,正常组(35只):饮用灭菌食用水;实验组(35只):饮用灭菌食用水配制浓度0.1mg/mL的二乙基亚硝胺(DEN)溶液,分别于第5、7、9、11w检测两组大鼠外周血IL-1β、IL-6和TNF-α等免疫指标的变化。结果与正常组相比,实验组大鼠血清IL-1β、IL-6和TNF-α水平均升高,差异均具有统计学意义(P<0.01)。结论肝癌大鼠模型肝硬化期免疫细胞因子IL-1β、IL-6和TNF-α的异常变化可促进肝硬化进一步发展为肝癌。