巧用史料提升初中历史有效教学路径的研究

当前新课改教育阶段重视学生人文核心素养的发展,其中在初中历史课堂中教师单纯从知识讲解的角度出发制定教学计划,忽视利用史料教学提升学生历史综合素质水平。为引导学生在感知历史变化的同时积累更多知识体验,教师应当主动根据学生身心发展规律围绕主题创设课堂情境,引导学生从宏观角度进行历史审视,在丰富的课堂环境中通过史料教学满足学生好奇心,让学生从更多角度感受不同人眼中的历史变化。

觉醒的一年——1968年美国的黑人运动员、种族骚乱和民权运动

1968年职业足球运动员和其它黑人运动员促成的种族骚乱,在某种程度上总是牵涉到白人运动员。白人队员对那些制造骚乱的黑人队友们的反应是敬而远之,他们中的许多人坚定地站在体育组织成员的后面,而也有一些人则成为民权斗争的积极参与者。许多白人运动员维护那些受到黑人队员攻击的个人的现象是不足为奇的,白人运动员同美国社会中那些对黑人抱有成见的人没什么两样,认为在有组织的体育运动中对教练、队员及其它人的种族歧视的指责是不公正和不实事求是的。