民族院校学生心理问题分析与心理健康教育模式构建

开展大学生心理健康教育工作是新形势下高校全面贯彻党的教育方针的重大举措，对于民族院校而言，开展学生心理健康教育的实践时间相对都较短，理论方面的研究也几乎空白，没有现成的经验可以借鉴。与其他普通高校相比，民族院校学生心理有着自身特殊性，在开展学生心理健康教育工作方面面临着其他普通高校所没有的一些新问题，不能完全照搬其他普通高校开展心理健康教育的现成模式。

对我国高等教育型式结构的分析

高等教育型式结构是指高等教育结构体系中各种教育类型和教育形式的横向结构。本文试在分析我国高等教育型式结构现状的基础上,初步探讨当前我国高等教育型式结构存在的问题,并提出一些调整与改革的相关策略,以期对我国当今高等教育的发展产生一些启示。

大学生职业生涯辅导个案报告

来访者为大学一年级学生,因对专业学习和以后的职业发展产生困惑而前来求助。根据来访者的具体情况,运用职业生涯辅导的理论与方法,经过两次咨询,使来访者对问题有所认识,并形成了较为可行的行动方案,咨询效果良好。

从学生发展角度看高校教学方法的运用和改革

文章从高校学生的身心发展特点出发，深入研究了高校教学方法的运用和改革。

美国“服务学习”对我国民族高等教育的价值探析

服务学习作为一种可承载多种教育功能的学习模式,在美国发展迅速。通过介绍服务学习在美国的发展及其特色与优越性,认为其实践性、真实性以及与学校课程的兼容特性等符合我国当前民族高等教育的需求,服务学习在培养少数民族大学生的公民意识和正确的民族意识、实践能力、创新精神、团队合作能力等方面具有独特价值,应该被我国民族高等教育认识和运用。

学习科学视域下的知识学习与反思——兼论“高分低能”现象

学习科学的兴起为我们重新审视知识学习与能力形成之间的关系提供了新的视角。知识学习与能力获得并非同一过程,知识学习的方式与环境深刻地影响着学习个体对这些知识的迁移能力。应该从学习科学的角度关注学习环境和学习过程,改进知识学习现状,促成知识与能力更好地结合。

人本主义对行为主义的胜利——电影《放牛班的春天》心理观探析

电影《放牛班的春天》所展现的教育故事体现了行为主义心理学和人本主义心理学思想对教育行为的影响以及其产生的不同结果。作为心理学的两大流派,行为主义心理学和人本主义心理学均有其贡献和价值,但是,在复杂的教育领域中,本着人本主义的理念去促进个体发展应该是实施教育的重要前提,也正是人本主义的思想使得这部电影处处散发着尊崇人性的光辉。

浅析我国高等教育的型式结构

高等教育型式结构是指高等教育结构体系中各种教育类型和教育形式的横向结构。本文试在分析我国高等教育型式结构现状的基础上,初步探讨当前我国高等教育型式结构存在的问题,并提出一些调整与改革的相关策略,以期对我国当今高等教育的发展产生一些启示。

“互联网+”时代农村大学生的就业能力与就业策略

“互联网+”时代新经济形态的快速发展为大学生就业提供了新领域和新机遇,但也对大学生的就业能力提出了新要求。本文在探讨“互联网+”新时代大学生就业能力新要求的基础上,分析了农村大学生的就业能力现状,重点从大学生、高校及政府三个层面提出农村大学生应积极转变就业观念、高校应优化就业指导与服务、政府应加强政策支持与保障的就业策略。

1例大学新生心理适应问题的咨询案例报告

本文通过咨询师与求助者建立良好的咨询关系，并尝试对该求助者使用认知行为疗法，加以理论的解释与指导，力争使求助者对自己的问题有所认识。经过咨询，使求助者问题明显改善，咨询效果良好。