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以人为本 培养学生自我管理能力
被引量:
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作者
雍奎一
《辽宁教育》
2011年第6期30-31,共2页
苏霍姆林斯基指出:“真正的教育是促进自我教育、自我管理的教育。只有学会自我教育、自我管理的人才可成为真正的人。”现代教育管理理论强调把学生的发展作为重要目的,将学校教育与学生自我教育相结合,充分发挥学生接受教育的主体...
苏霍姆林斯基指出:“真正的教育是促进自我教育、自我管理的教育。只有学会自我教育、自我管理的人才可成为真正的人。”现代教育管理理论强调把学生的发展作为重要目的,将学校教育与学生自我教育相结合,充分发挥学生接受教育的主体作用和主观能动性。启发和培养学生的自我教育的意识和能力。
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关键词
学生自我教育
自我管理能力
以人为本
培养
现代教育管理理论
苏霍姆林斯基
主观能动性
学校教育
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职称材料
题名
以人为本 培养学生自我管理能力
被引量:
1
1
作者
雍奎一
机构
新民市法哈牛学校
出处
《辽宁教育》
2011年第6期30-31,共2页
文摘
苏霍姆林斯基指出:“真正的教育是促进自我教育、自我管理的教育。只有学会自我教育、自我管理的人才可成为真正的人。”现代教育管理理论强调把学生的发展作为重要目的,将学校教育与学生自我教育相结合,充分发挥学生接受教育的主体作用和主观能动性。启发和培养学生的自我教育的意识和能力。
关键词
学生自我教育
自我管理能力
以人为本
培养
现代教育管理理论
苏霍姆林斯基
主观能动性
学校教育
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
以人为本 培养学生自我管理能力
雍奎一
《辽宁教育》
2011
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