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试述小学生数学素养的多元化培养途径
被引量:
1
1
作者
雍玲智
《新课程研究(上旬)》
2018年第1期127-128,共2页
数学素养是学生的素质涵养及对学习的态度的综合体现。在小学数学教学中,教师要根据学生的特点,激发他们的求知欲,培养他们正确的学习习惯,传授数学学习方法,让学生的思维得以拓展,不断探究新知识。教师应从多方面培养学生的数学素养,...
数学素养是学生的素质涵养及对学习的态度的综合体现。在小学数学教学中,教师要根据学生的特点,激发他们的求知欲,培养他们正确的学习习惯,传授数学学习方法,让学生的思维得以拓展,不断探究新知识。教师应从多方面培养学生的数学素养,为学生的发展奠定基础。
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关键词
小学数学
小学生
数学素养
多元化培养
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职称材料
题名
试述小学生数学素养的多元化培养途径
被引量:
1
1
作者
雍玲智
机构
广东省东莞市虎门镇北栅小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2018年第1期127-128,共2页
文摘
数学素养是学生的素质涵养及对学习的态度的综合体现。在小学数学教学中,教师要根据学生的特点,激发他们的求知欲,培养他们正确的学习习惯,传授数学学习方法,让学生的思维得以拓展,不断探究新知识。教师应从多方面培养学生的数学素养,为学生的发展奠定基础。
关键词
小学数学
小学生
数学素养
多元化培养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试述小学生数学素养的多元化培养途径
雍玲智
《新课程研究(上旬)》
2018
1
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