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浅议初中思想品德课教学的创新性
被引量:
1
1
作者
雍素芳
《教师》
2009年第16期101-101,共1页
随着新《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》(以下简称新课标)的实施以及新教材在河南省中小学的普及,如何落实新课标的理念,改变课堂教学模式,成为思想品德教师不得不思考的迫切问题。新课标提出“要关注学生的成长需要...
随着新《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》(以下简称新课标)的实施以及新教材在河南省中小学的普及,如何落实新课标的理念,改变课堂教学模式,成为思想品德教师不得不思考的迫切问题。新课标提出“要关注学生的成长需要与生活体验”,这就要求教师要转变教学观念,主动地改变课堂教学模式,让学生真正成为课堂的主人。
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关键词
思想品德课教学
课堂教学模式
全日制义务教育
初中
课程标准
生活体验
教学观念
新课标
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职称材料
激发学生学习政治的兴趣
2
作者
雍素芳
《快乐阅读(经典教学)》
2010年第10期110-111,共2页
长期以来,中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。学生通过政治课学习得到的只是一些教条,不知道它们在现实中有什么用、如何用,甚至觉得它们和现实是相互矛盾的,是无用的东西,从而挫伤了学生学习的积极性。难怪有...
长期以来,中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。学生通过政治课学习得到的只是一些教条,不知道它们在现实中有什么用、如何用,甚至觉得它们和现实是相互矛盾的,是无用的东西,从而挫伤了学生学习的积极性。难怪有许多思想政治课教师发出“政治课没法上了”的哀叹。那么,如何上好思想政治课呢?
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关键词
政治课教学
学生
学习
思想政治课教师
激发
中学
挫伤
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职称材料
题名
浅议初中思想品德课教学的创新性
被引量:
1
1
作者
雍素芳
机构
河南省修武县实验中学
出处
《教师》
2009年第16期101-101,共1页
文摘
随着新《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》(以下简称新课标)的实施以及新教材在河南省中小学的普及,如何落实新课标的理念,改变课堂教学模式,成为思想品德教师不得不思考的迫切问题。新课标提出“要关注学生的成长需要与生活体验”,这就要求教师要转变教学观念,主动地改变课堂教学模式,让学生真正成为课堂的主人。
关键词
思想品德课教学
课堂教学模式
全日制义务教育
初中
课程标准
生活体验
教学观念
新课标
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
激发学生学习政治的兴趣
2
作者
雍素芳
机构
河南省修武县实验中学
出处
《快乐阅读(经典教学)》
2010年第10期110-111,共2页
文摘
长期以来,中学政治课教学仍然处在以升学为目的的僵化教学轨道上。学生通过政治课学习得到的只是一些教条,不知道它们在现实中有什么用、如何用,甚至觉得它们和现实是相互矛盾的,是无用的东西,从而挫伤了学生学习的积极性。难怪有许多思想政治课教师发出“政治课没法上了”的哀叹。那么,如何上好思想政治课呢?
关键词
政治课教学
学生
学习
思想政治课教师
激发
中学
挫伤
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅议初中思想品德课教学的创新性
雍素芳
《教师》
2009
1
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职称材料
2
激发学生学习政治的兴趣
雍素芳
《快乐阅读(经典教学)》
2010
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