部编版小学语文文言文教学思考

文言文是古人所用文字,具有晦涩难懂、抽象的特点,因此,很多学生对文言文学习有一定的厌烦和抵触情绪,进而导致课堂教学无法达到预期的目标。因此,语文教师应当对当前小学文言文教学中的问题进行分析,并在此基础上探究有效的教学策略,促进教学效率的提高。

基于部编本语文教材古诗教学研究

基于我国正在大力弘扬传承中国的优秀文化的前提下,部编本语文教材里面的古诗词文章出现了大幅度的增加,进而使学生们传统文化的训练和语文素养在一定程度上有了很大的提升,与此同时小学语文古诗教学的难度也相应提高,尤其对小学语文老师而言将会面临着更多的教学任务以及新的教学挑战。