论维果茨基心理学理论及其学术研究方法

作为心理学学者,维果茨基开拓了心理语言学的学术研究,一直以来,学者们对他的学说研究大多集于社会文化相对论的研究视角。事实上,维果茨基的学术研究乃以马克思主义哲学认识论为研究方法论基础,维果茨基关于心理学、语言学的研究实践也正是马克思主义方法论原则的具体体现。为此,文章力图从马克思主义哲学认识论去理解维果茨基的最近发展区理论及其实践方法。文章不仅阐明了维果茨基关于心理语言学的核心理论———社会文化理论学说,更为思维与语言的交互发展研究提供了一种具有纲领性意义的学术研究方法。

西北少数民族英语学习者语料库建设研究

在语料库语言学研究方兴未艾的背景下,国内目前仍然缺少以少数民族语言为母语背景的英语学习者语料库。详细论述了建立西北少数民族英语学习者语料库的必要性和建库设想。

蒙古族学生英语搭配错误调查研究

本文根据迁移理论及标记理论的相关原理,运用SPSS统计软件对蒙古族学生在英语学习中最容易犯的搭配错误进行了整理和分析,试图找出蒙古族学生在英语学习中出现搭配错误的主要类型并分析其主要原因,以期寻求更加有效的学习策略和教学方法。

用混合学习理念解读大学英语教学改革

本文以混合学习理论为基础,分析了大学英语教学改革的纲领性文件《大学英语课程要求》中所体现的混合学习理念以及该理念对大学英语教学实践的指导意义。

从索绪尔的语言观看外语教学模式

本文从语言现及语言习得模式入手,结合索绪尔结构主义语言观的相关理论,从言语能力方面着重阐述了语言研究,探讨了外语教学模式的重要性,强调语言教学的实用性和功能性。

文言文英译中“之”字的处理方法

以尤金·奈达的"功能对等"理论为指导,运用实例论证了文言文中"之"字的英译处理方法。针对该字的不同用法提出了相应的翻译方法,以便最终达到精确、生动地传递中国传统文化的目的。