浅谈小学数学教学问题导学的有效实施策略

对于小学数学课程来讲,宏观教育环境在不断发展变化,对于教学活动所提出的要求越来越高,这就迫使教学活动需要不断变革创新,在教学方法模式上重新构建。问题导学作为一种强化学生学习思考的模式,近年来得到很多教师的关注,在小学数学中也有一定的教学实践。本文首先针对问题导学的内涵展开分析,探讨其具备的教学作用,然后反思目前问题导学实施中存在的短板不足,最后提出有效实施问题导学的具体策略,希望能够推动小学数学教学的进一步发展。

小学数学应用题教学探究

一、直观教学1.借助线段,帮助理解。线段图解法是直观性教学中一种富有弹性、灵便、简捷、经济的教学辅助手段,是解题过程中化解疑难、困惑的良策,应用十分广泛。例如,一批零件第一天做了2/5,第二天做的比第一天少50个,第三天做200个刚好完成任务。

小学数学应用题教学研究

小学数学应用题在小学阶段占有重要地位,是小学数学教学的重点,也是一个难点,很多学生对如何解应用题感到很茫然,无从入手。那么,如何开展应用题教学,使学生对应用题产生浓厚的学习兴趣,从而达到预期的教学目的呢？

在解放思想中贯彻落实科学发展观

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。当前,解放思想对全党来说,就是要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念。