初中体育教学中拓展训练的应用研究

素质教育视角下,初中体育教学环境面临革新。近年来拓展训练尤为“火爆”,“火爆”的背后是其展现出的团队凝聚力和个人魅力的养成价值。拓展训练已经逐渐融入初中体育课堂教学中,实现了课堂的拓展,提高了教学效果。基于此,本文通过对初中体育教学现状的分析,探讨了初中体育教学中拓展训练的应用价值,并提出了初中体育教学中拓展训练的应用策略。

初中体育教学显成效的实施策略研究

体育教学是初中教育的重要组成部分。在传统初中体育课堂教学中,由于缺乏对教学细节的应有把握,未能充分考虑教学实际,直接影响了初中体育教学效果。此外,初中阶段,学生面临来自学习、成长等多个方面的压力,由于学生缺乏体育锻炼的生活化意识,既未能形成良好的身心素质,也未能养成锻炼习惯,影响了学生的成长和学习。在新课标理念下,应立足学生健康成长,扎实推进初中体育教学改革。本文针对当前初中体育教学存在的问题,融入初中体育教学的多样化要求,从细处、小处和实处探究显成效的实践策略。

创建全国校园足球特色学校的探索与实践——以甘肃省高台县第二中学为例

近年来，甘肃省高台县第二中学积极贯彻落实《国家中长期教育发展规划》《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，以“为成功的人生奠基”办学理念引领学校发展，走“以德立校、科研兴校、质量强校、文化润校、特色亮校”的内涵发展之路，按照“学校有特色、校长有思想、教师有风格、学生有特长”的优质品牌学校的要求，把开展校园足球运动作为实施素质教育的重要载体和突破口，坚持强化普及促提高，全面提高促特色，构建了以学生发展为本的“全面发展·学有特长”的教育模式，加强制度建设、课程建设、条件保障，全面提升学校体育工作水平。

花样年华,青春岂能“羞涩”

针对农村学校女孩子不愿上体育与健康课,女孩子请假出现的尴尬场景,结合感恩、健体、育德、欣赏等进行青春期教育,积极采取应对措施,使青春期的女孩子在健康快乐的环境中享受运动的乐趣。