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永不过时的人文教育——美国普林斯顿大学2012年毕业演讲
被引量:
1
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作者
雪莉.蒂尔曼
孙端
《世界教育信息》
2012年第11期10-12,共3页
在演讲中,她对毕业生4年来在各方面取得的成绩给予肯定,对毕业生的未来发展寄予期望,同时着重强调了人文教育①的重要性。蒂尔曼指出,人文教育可以培养出品德高尚、思想深刻、知识广博、创新力强、富于同情心和使命感的高素质人才,而这...
在演讲中,她对毕业生4年来在各方面取得的成绩给予肯定,对毕业生的未来发展寄予期望,同时着重强调了人文教育①的重要性。蒂尔曼指出,人文教育可以培养出品德高尚、思想深刻、知识广博、创新力强、富于同情心和使命感的高素质人才,而这样的人才正是推动国家发展的中流砥柱。文章系本刊特约译者、首都师范大学孙端根据普林斯顿大学网站公布的英文演讲稿翻译而成,标题系本刊所加。
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关键词
普林斯顿大学
人文教育
毕业典礼
美国
高素质人才
分子生物学家
首都师范大学
大学校长
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题名
永不过时的人文教育——美国普林斯顿大学2012年毕业演讲
被引量:
1
1
作者
雪莉.蒂尔曼
孙端
机构
美国普林斯顿大学
首都师范大学文学院
出处
《世界教育信息》
2012年第11期10-12,共3页
文摘
在演讲中,她对毕业生4年来在各方面取得的成绩给予肯定,对毕业生的未来发展寄予期望,同时着重强调了人文教育①的重要性。蒂尔曼指出,人文教育可以培养出品德高尚、思想深刻、知识广博、创新力强、富于同情心和使命感的高素质人才,而这样的人才正是推动国家发展的中流砥柱。文章系本刊特约译者、首都师范大学孙端根据普林斯顿大学网站公布的英文演讲稿翻译而成,标题系本刊所加。
关键词
普林斯顿大学
人文教育
毕业典礼
美国
高素质人才
分子生物学家
首都师范大学
大学校长
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
永不过时的人文教育——美国普林斯顿大学2012年毕业演讲
雪莉.蒂尔曼
孙端
《世界教育信息》
2012
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