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新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略
被引量:
77
1
作者
雷丽青
《数学教学通讯(教师阅读)》
2010年第6期6-11,共6页
优化数学课堂教学,才能落实数学课程目标与完成学生个性全面发展的培养.教师只有拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略.才能提高课堂教学效率.本文结合新课程改革的要求和笔者的教学实践,从课堂引入、过程处理、教学方式、学法...
优化数学课堂教学,才能落实数学课程目标与完成学生个性全面发展的培养.教师只有拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略.才能提高课堂教学效率.本文结合新课程改革的要求和笔者的教学实践,从课堂引入、过程处理、教学方式、学法指导等方面探讨提高初中数学课堂教学有效性的策略.
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关键词
有效教学
教学策略
初中数学课堂
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职称材料
变式教学——实施初中数学有效教学的佳径
被引量:
4
2
作者
雷丽青
《数学教学通讯(教师阅读)》
2010年第7期3-6,共4页
变式教学是连接双基与创新的纽带。在数学课堂中被广泛应用.新课程背景下充分运用变式教学,可拓展学生的思维.促使学生自觉将数学学习技术内化为主体需要,使教学过程成为有利于学生积极探究的过程.提高学生的学习效能.本文首先提...
变式教学是连接双基与创新的纽带。在数学课堂中被广泛应用.新课程背景下充分运用变式教学,可拓展学生的思维.促使学生自觉将数学学习技术内化为主体需要,使教学过程成为有利于学生积极探究的过程.提高学生的学习效能.本文首先提出变式教学的定义、设计变式的原则,然后论述变式在各种数学课型中的应用。最后提出变式教学应注意的问题.
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关键词
变式教学
有效教学
初中数学
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职称材料
《选择题》《填空题》《解答题》知识训练
3
作者
雷丽青
《初中数学辅导(初中版)》
2012年第6期36-41,58-62,共11页
选择题的解法有直接法、筛选法、特例判定法.直接法是直接从条件出发,进行运算或推理,求得结果后,再把它与各选择支加以比较.作出选择:筛选法是把条件与选择支结合起来进行判断,将不可能成立的答案逐个否定的一种解法.运用特例...
选择题的解法有直接法、筛选法、特例判定法.直接法是直接从条件出发,进行运算或推理,求得结果后,再把它与各选择支加以比较.作出选择:筛选法是把条件与选择支结合起来进行判断,将不可能成立的答案逐个否定的一种解法.运用特例判定法的关踺是寻找恰当的特殊值、特殊图形或图形的特殊位置。
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关键词
选择题
填空题
训练
知识
解答
直接法
筛选法
判定法
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职称材料
《函数及其图象》知识训练
4
作者
雷丽青
《初中数学辅导(初中版)》
2012年第1期36-41,59-61,共9页
1.了解常量、变量、函数的概念及函数关系式.能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析;能确定简单的整式、分式和简单函数的自变量的取值范围,会求出函数值.能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中的变量之间的关系.
关键词
《函数及其图象》
函数关系式
训练
知识
取值范围
简单函数
自变量
表示法
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职称材料
《计算题》《证明题》《操作题》知识训练
5
作者
雷丽青
《初中数学辅导(初中版)》
2012年第5期36-37,58,59,共4页
1.了解有关有理数、实数的一些概念,掌握实墩的运嚣法则,会做简单的实数运算.理解有关整式、分式、根式和有理数指数幂的一些概念,掌强它们的一些性质和运算法则,会进行整式的混合运算、多项式的因式分解、分式运算,以及:很式...
1.了解有关有理数、实数的一些概念,掌握实墩的运嚣法则,会做简单的实数运算.理解有关整式、分式、根式和有理数指数幂的一些概念,掌强它们的一些性质和运算法则,会进行整式的混合运算、多项式的因式分解、分式运算,以及:很式(主要是二次幔式)的运算.2.熟练解一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组,会解可化为一元一次(或二次)方程的分式方程:掌握一元二次方:拦的根的判剐式以及根与系教的关系:掌握一元一次不等式、一元一次不等式组的解法.
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关键词
操作题
证明题
计算题
一元一次方程
二元一次方程组
运算法则
训练
知识
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职称材料
《数与式》《方程(组)与不等式(组)》知识训练
6
作者
雷丽青
《初中数学辅导(初中版)》
2011年第12期36-37,58,59,共4页
1.了解与实数、代数式相关的一些概念,掌握实数的运算法则,会做简单的实数运算;掌握整式、分式、根式和有理数指数幂的一些性质和运算法则,会进行简单的整式运算、多项式的因式分解、分式运算,以及根式(主要是二次根式)的运算。
关键词
不等式
运算法则
训练
知识
方程
二次根式
因式分解
实数
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职称材料
《相似》《视图与投影》《解直角三角形》知识训练
7
作者
雷丽青
《初中数学辅导(初中版)》
2011年第11期36-37,59,60,共4页
1.正确理解比例的基本性质、线段的比、成比例线段;理解相似多边形对应角相等、对应边的比相等、周长的比等于相似比、面积的比等于相似比的平方;利用位似将一个图形放大或缩小。
关键词
相似比
直角三角形
训练
知识
投影
视图
图形放大
多边形
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职称材料
半小时检测之四边形
8
作者
雷丽青
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2010年第5期28-29,共2页
纵观近几年中考关于四边形的试题,从拼图、剪切.分割到阅读理解、探究发现.应有尽有。且题型涉及填空、选择和解答等多种形式.在解题中.同学们尤其要重视与四边形相关的开放探索题.以及与相似形.三角函数、圆、函数等知识相结合...
纵观近几年中考关于四边形的试题,从拼图、剪切.分割到阅读理解、探究发现.应有尽有。且题型涉及填空、选择和解答等多种形式.在解题中.同学们尤其要重视与四边形相关的开放探索题.以及与相似形.三角函数、圆、函数等知识相结合的综合题.
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关键词
四边形
检测
三角函数
开放探索题
阅读理解
相似形
综合题
中考
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职称材料
查漏补缺自测表——2008年中考考点:正比例、反比例和一次函数
9
作者
雷丽青
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2009年第6期18-19,59,共3页
函数是初中代数的重要内容.正比例函数、反比例函数和一次函数在生产、生活中或在其他学科如物理、化学中有广泛的应用,它也是学习二次函数的基础.2008年全国各地的中考试题着重考查了正比例函数、反比例函数和一次函数的概念,以及...
函数是初中代数的重要内容.正比例函数、反比例函数和一次函数在生产、生活中或在其他学科如物理、化学中有广泛的应用,它也是学习二次函数的基础.2008年全国各地的中考试题着重考查了正比例函数、反比例函数和一次函数的概念,以及用待定系数法求函数的解析式,要求同学们会画函数的图象,能根据函数图象和解析式理解其性质,能用函数解决某些实际问题.中考在函数部分着重考查了数形结合的数学思想方法.下面请同学们针对2008年全国各地中考试卷中正比例函数、反比例函数和一次函数的专项考点及命题涉及内容进行查漏补缺,以便巩固和提高学习成绩.
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关键词
反比例函数
一次函数
中考试题
查漏补缺
考点
正比例函数
自测
数学思想方法
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职称材料
追中考客观题精髓
10
作者
雷丽青
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2009年第10期42-43,共2页
2008年与2009年江苏中考客观题均突出考查数学思想方法,如符号化思想、数形结合思想、分类思想、转换法、待定系数法、配方法、猜想与证明等.
关键词
客观题
中考
数学思想方法
数形结合思想
待定系数法
分类思想
符号化
转换法
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职称材料
对数学科组建设的思考与策略实施
11
作者
雷丽青
《美眉》
2022年第3期34-36,共3页
科组是一个学校的基层组织,担负着教学科研、课题管理、教师的专业化发展、校本教材的开发等任务,引领科组教师的专业化发展。科组的建设很大程度上直接影响到整个学校的教学质量。数学科组是每一位数学教师专业发展的平台和主阵地,科...
科组是一个学校的基层组织,担负着教学科研、课题管理、教师的专业化发展、校本教材的开发等任务,引领科组教师的专业化发展。科组的建设很大程度上直接影响到整个学校的教学质量。数学科组是每一位数学教师专业发展的平台和主阵地,科组的建设和发展关系着每个教师的专业发展。如何促进科组建设?营造教研气氛,激发教师的斗志,调动学生学习数学的积极性。以下本人结合几年的数学科组长工作经历,谈谈自己的一些做法。
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关键词
教研
初中科组建设
科组管理
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职称材料
题名
新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略
被引量:
77
1
作者
雷丽青
机构
广东广州
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
2010年第6期6-11,共6页
文摘
优化数学课堂教学,才能落实数学课程目标与完成学生个性全面发展的培养.教师只有拥有有效教学的理念,掌握有效教学的策略.才能提高课堂教学效率.本文结合新课程改革的要求和笔者的教学实践,从课堂引入、过程处理、教学方式、学法指导等方面探讨提高初中数学课堂教学有效性的策略.
关键词
有效教学
教学策略
初中数学课堂
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
变式教学——实施初中数学有效教学的佳径
被引量:
4
2
作者
雷丽青
机构
广东广州第八十二中学
出处
《数学教学通讯(教师阅读)》
2010年第7期3-6,共4页
文摘
变式教学是连接双基与创新的纽带。在数学课堂中被广泛应用.新课程背景下充分运用变式教学,可拓展学生的思维.促使学生自觉将数学学习技术内化为主体需要,使教学过程成为有利于学生积极探究的过程.提高学生的学习效能.本文首先提出变式教学的定义、设计变式的原则,然后论述变式在各种数学课型中的应用。最后提出变式教学应注意的问题.
关键词
变式教学
有效教学
初中数学
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
《选择题》《填空题》《解答题》知识训练
3
作者
雷丽青
机构
广东广州第八十二中学
出处
《初中数学辅导(初中版)》
2012年第6期36-41,58-62,共11页
文摘
选择题的解法有直接法、筛选法、特例判定法.直接法是直接从条件出发,进行运算或推理,求得结果后,再把它与各选择支加以比较.作出选择:筛选法是把条件与选择支结合起来进行判断,将不可能成立的答案逐个否定的一种解法.运用特例判定法的关踺是寻找恰当的特殊值、特殊图形或图形的特殊位置。
关键词
选择题
填空题
训练
知识
解答
直接法
筛选法
判定法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《函数及其图象》知识训练
4
作者
雷丽青
机构
广东广州第八十二中学
出处
《初中数学辅导(初中版)》
2012年第1期36-41,59-61,共9页
文摘
1.了解常量、变量、函数的概念及函数关系式.能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析;能确定简单的整式、分式和简单函数的自变量的取值范围,会求出函数值.能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中的变量之间的关系.
关键词
《函数及其图象》
函数关系式
训练
知识
取值范围
简单函数
自变量
表示法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《计算题》《证明题》《操作题》知识训练
5
作者
雷丽青
机构
广东广州第八十二中学
出处
《初中数学辅导(初中版)》
2012年第5期36-37,58,59,共4页
文摘
1.了解有关有理数、实数的一些概念,掌握实墩的运嚣法则,会做简单的实数运算.理解有关整式、分式、根式和有理数指数幂的一些概念,掌强它们的一些性质和运算法则,会进行整式的混合运算、多项式的因式分解、分式运算,以及:很式(主要是二次幔式)的运算.2.熟练解一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组,会解可化为一元一次(或二次)方程的分式方程:掌握一元二次方:拦的根的判剐式以及根与系教的关系:掌握一元一次不等式、一元一次不等式组的解法.
关键词
操作题
证明题
计算题
一元一次方程
二元一次方程组
运算法则
训练
知识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《数与式》《方程(组)与不等式(组)》知识训练
6
作者
雷丽青
机构
广东广州第八十二中学
出处
《初中数学辅导(初中版)》
2011年第12期36-37,58,59,共4页
文摘
1.了解与实数、代数式相关的一些概念,掌握实数的运算法则,会做简单的实数运算;掌握整式、分式、根式和有理数指数幂的一些性质和运算法则,会进行简单的整式运算、多项式的因式分解、分式运算,以及根式(主要是二次根式)的运算。
关键词
不等式
运算法则
训练
知识
方程
二次根式
因式分解
实数
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
《相似》《视图与投影》《解直角三角形》知识训练
7
作者
雷丽青
机构
广东广州第八十二中学
出处
《初中数学辅导(初中版)》
2011年第11期36-37,59,60,共4页
文摘
1.正确理解比例的基本性质、线段的比、成比例线段;理解相似多边形对应角相等、对应边的比相等、周长的比等于相似比、面积的比等于相似比的平方;利用位似将一个图形放大或缩小。
关键词
相似比
直角三角形
训练
知识
投影
视图
图形放大
多边形
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
半小时检测之四边形
8
作者
雷丽青
机构
广东广州第八十二中学
出处
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2010年第5期28-29,共2页
文摘
纵观近几年中考关于四边形的试题,从拼图、剪切.分割到阅读理解、探究发现.应有尽有。且题型涉及填空、选择和解答等多种形式.在解题中.同学们尤其要重视与四边形相关的开放探索题.以及与相似形.三角函数、圆、函数等知识相结合的综合题.
关键词
四边形
检测
三角函数
开放探索题
阅读理解
相似形
综合题
中考
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
查漏补缺自测表——2008年中考考点:正比例、反比例和一次函数
9
作者
雷丽青
机构
广东广州第八十二中学
出处
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2009年第6期18-19,59,共3页
文摘
函数是初中代数的重要内容.正比例函数、反比例函数和一次函数在生产、生活中或在其他学科如物理、化学中有广泛的应用,它也是学习二次函数的基础.2008年全国各地的中考试题着重考查了正比例函数、反比例函数和一次函数的概念,以及用待定系数法求函数的解析式,要求同学们会画函数的图象,能根据函数图象和解析式理解其性质,能用函数解决某些实际问题.中考在函数部分着重考查了数形结合的数学思想方法.下面请同学们针对2008年全国各地中考试卷中正比例函数、反比例函数和一次函数的专项考点及命题涉及内容进行查漏补缺,以便巩固和提高学习成绩.
关键词
反比例函数
一次函数
中考试题
查漏补缺
考点
正比例函数
自测
数学思想方法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
追中考客观题精髓
10
作者
雷丽青
机构
广州第八十二中学
出处
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2009年第10期42-43,共2页
文摘
2008年与2009年江苏中考客观题均突出考查数学思想方法,如符号化思想、数形结合思想、分类思想、转换法、待定系数法、配方法、猜想与证明等.
关键词
客观题
中考
数学思想方法
数形结合思想
待定系数法
分类思想
符号化
转换法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对数学科组建设的思考与策略实施
11
作者
雷丽青
机构
广州市第十七中学
出处
《美眉》
2022年第3期34-36,共3页
文摘
科组是一个学校的基层组织,担负着教学科研、课题管理、教师的专业化发展、校本教材的开发等任务,引领科组教师的专业化发展。科组的建设很大程度上直接影响到整个学校的教学质量。数学科组是每一位数学教师专业发展的平台和主阵地,科组的建设和发展关系着每个教师的专业发展。如何促进科组建设?营造教研气氛,激发教师的斗志,调动学生学习数学的积极性。以下本人结合几年的数学科组长工作经历,谈谈自己的一些做法。
关键词
教研
初中科组建设
科组管理
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略
雷丽青
《数学教学通讯(教师阅读)》
2010
77
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职称材料
2
变式教学——实施初中数学有效教学的佳径
雷丽青
《数学教学通讯(教师阅读)》
2010
4
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职称材料
3
《选择题》《填空题》《解答题》知识训练
雷丽青
《初中数学辅导(初中版)》
2012
0
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职称材料
4
《函数及其图象》知识训练
雷丽青
《初中数学辅导(初中版)》
2012
0
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职称材料
5
《计算题》《证明题》《操作题》知识训练
雷丽青
《初中数学辅导(初中版)》
2012
0
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职称材料
6
《数与式》《方程(组)与不等式(组)》知识训练
雷丽青
《初中数学辅导(初中版)》
2011
0
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职称材料
7
《相似》《视图与投影》《解直角三角形》知识训练
雷丽青
《初中数学辅导(初中版)》
2011
0
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职称材料
8
半小时检测之四边形
雷丽青
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2010
0
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职称材料
9
查漏补缺自测表——2008年中考考点:正比例、反比例和一次函数
雷丽青
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2009
0
下载PDF
职称材料
10
追中考客观题精髓
雷丽青
《数学教学通讯(新课标中考数学)》
2009
0
下载PDF
职称材料
11
对数学科组建设的思考与策略实施
雷丽青
《美眉》
2022
0
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职称材料
已选择
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