小学数学复习课教学的有效性初探

"复习课最难上"这是身边许多数学教师经常发出的感叹,如何有效地上好复习课,是大多数老师感到困惑的问题。有人说:"平时数学教学是栽活一棵树,复习过程是育好一片林。"这句话,

激发学生学习兴趣初探

兴趣是指一个人力求认识，积极探索某种事物或进行某种活动的倾向。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师，它永远胜过责任感。”在教育教学工作中，教师如果能挖掘各种潜在的兴趣因素，并使兴趣得以持久，进而转化成学习动力，一定能收到事半功倍的效果。那么如何激发学生的学习兴趣呢？

如何提高小学生的注意力

教育学家乌申斯基说过:注意力是一个人心灵的天窗,只有打开这扇天窗,智慧的阳光才会洒满心田。天窗开得越大,我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中,心灵的天窗就关闭了,一切有用的知识信息都无法进入。学生在课堂上注意力是否集中,将直接影响学习效率及终身学习习惯的养成。

小学低年级数学教学效率的提高策略

在倡导素质教育的今天,小学数学是基础教育的一门重要学科。在教学中,如何提高数学课堂教学效率,向课堂要效率是教师一直关注并执着的追求。那么,如何提高小学低年级数学教学的效率呢？