低年段语文识字情境教学的几点策略

识字是小学低年级段语文教学的一项重要任务,根据学生的认知规律和身心发展特点,在识字教学中可以运用情境化教学的方式。结合课堂实践,归纳总结了低段识字教学的几点策略,以为小学低年级段语文教师提供识字教学的参考和借鉴。

略谈在小学英语教学中实施素质教育

国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学校。怎样才能紧跟新形势,把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学之中,进一步提高英语课堂教学质量呢?为此,在教学中我作了一些尝试,采用了多种教学方法来丰富我的课堂,也从中体会到了新课改带来的生机勃勃的小学英语课堂的乐趣。